平江县幼教中心中班教学设计。
活动内容主备教师活动目标活动重点活动难点。
餐厅里的小顾客余可。
上课教师。领域健康社会上课时间。
1、知道要小心使用公共餐厅里的餐具，进餐时不玩餐具。2、知道在公共餐厅要安静，文明的进行进餐。
知道进餐时玩餐具的危害能够文明、安全进餐。
1、餐桌一张，桌上铺有桌布，整齐地摆放下列餐具：瓷质小碗、小盘、小勺，不锈钢小叉子（小叉子放在小盘子里）、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。教师扮成餐厅服务员。
2、活**片(32开)两组：女孩正确进餐**四张，男孩错误进餐**六张开作业纸6张（其中两张画有大拇指图案），水彩笔4盒。
活动过程二次备课。
活动准备。一、开始部分。
谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友今天我们要玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫——找错误。
二、游戏部分。
1、观察小餐桌——激发幼儿兴趣（1）师：小朋友你看到的这些餐桌**有啊？小朋友在看鞠老师今天打扮得像谁？你再猜猜今天我们要做些什么？
2）师：小朋友我们这个餐厅的名字就叫——快乐小餐厅。今天这个餐厅要举行免费品尝美食活动，参加品尝的顾客必须是餐厅里的文明顾客。
我是餐厅服务员，我要考考你们，过关了就可以参加今天的品尝活动。好开始喽！
2、游戏——引导幼儿了解在公共餐厅里就餐的安全常识。
第一关：看看想想，你会用餐具吗？
活动过程。师：小朋友下面请小朋友看一下餐厅里面都有什么？这些餐具和幼儿园的餐具有什么不一样？吃什么东西会用到小叉子？
小结：餐厅里的餐具有瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯、小叉子等，瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯这些餐具都很容易碰坏、摔碎。碎片像刀子一样，，会划破**，所以用的时候要轻拿轻放：
吃西餐、水果的时候会用到小叉子，小叉子有齿，容易扎伤嘴巴，使用时要慢慢地把食物送进嘴里，不把勺子含在嘴里、拿在手里玩，防止伤到自己和同伴。
第二关：看看想想，谁的表现好，谁的表现不好？
师出示活**片和作业纸，引导幼儿观察、理解**内容进行分类。师：看一看，想一想，女孩和男孩在餐厅吃饭时，谁的表现好？谁的表现不好？为什么？
然后把女孩的**贴在有大拇指图案的作业纸上，把男孩的**贴到空白的作业纸上。
小结：女孩在餐厅吃饭时，能正确的使用餐具，安静地坐在椅子上吃饭，想说话时把餐具放下轻轻的说，自己盘子里的饭菜都吃完了：男孩吃饭的时候坐在椅子上东张西望，一边吃饭，一边大声说笑，一会把小勺含在嘴里玩，一会又拿小勺去戳同伴的脸部，玻璃杯也掉在地上摔碎了，没吃完饭就和同伴离开座椅追逐打闹。
我们去餐厅吃饭时，要学女孩，不学男孩。
第三关：写信帮助，做餐厅文明小顾客。
请幼儿每人对男孩说一句话，帮助他改掉不好的行为。
三、结束部分。
师：组织幼儿进中餐，巩固经验。
二次备课。补充：
一、就寝安全。
1、幼儿不带零食、玩具、尖锐物品等进入寝室午睡。
2、就寝时，要使用正确的睡姿，不蒙头睡觉和俯卧等，要保持呼吸道畅通。
3、午睡过程中，如发现自己或他人身体不适用立即告诉老师。
二、如厕、饮水安全。
1、上厕所时，不能在卫生间玩水、嬉闹，以防摔伤2、不要触摸84消毒液、洗洁精等物品。3、喝水要排队，慢慢喝，还要小心开水。
教学反思。
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