二、班主任工作意向。
1.常规管理。
2、针对高中学生特点，班务工作管理应有利于调动全体学生的积极性，推进素质教育，开发学生智力，培养学生的创新能力，造成、生动、活泼、严谨、好学上进的优良班风，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展。
一继续扎实抓好日常班务工作。
1、管理规范化，建立完整的班团干部队伍和常规考评小组，制定各项日常事务的要求规范，奖罚条例，有章可循。
2、建立一本专门的记录本，由值日班干部详细记录每天的考勤、卫生轮值、纪律、宿舍内务卫生等各方面情况，从这个本子，老师可以较好地掌握班上的情况。
3、坚持认真细致地做好日常的基本班务工作，如每天早上的卫生检查和早读，自习等。
4.组织学生积极参加学校的各项大型活动。
二、加强班干部的培养和锻炼，学会积极主动处理和应对班务。实行班团干部责任制。
分工合作，各施其责。实行值日班长制。
由同学自己竞聘上岗，最后由六位同学当选为值日班长，轮流负责班内的卫生、纪律、班务记载等方面的工作。
三、加强学习方法的指导。
加强对学生的学法指导，抓住分科组班的有利契机，在新学期一开始就教他们如何合理安排时间，如何记忆各科内容，如何复习，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法，特别强调当天的内容当天复习，当天记住，不欠债，养成良好的学习习惯。同时辅以目标激励机制，给自己树立一个符合实际的目标，并定出相应的具体措施，并随时根据自己的学习状况进行修正，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。
四、改善学习行为习惯a、科学安排各科学习时间。b、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，建立错题集，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取强化学习的方法，有一种强迫自己成功的意识。
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