中班秋季保教工作计划。
随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。
下面是。【篇一】
一、工作职责。
1任幼儿中班班主任。
2代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。
3完成学校分配的集体任务。
二、工作目标。
一班级管理目标。
1营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。
形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
2开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3以民主管理为本。
每位老师主动交流自己在工作中的疑惑或发。
现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。
4开展**、美术、健康、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。
让幼儿在活动中感受美，表现美。
锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
5做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
二各领域的教育目标。
健康领域目标。
1情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；
2形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；
3学习正确使用筷子进餐、按顺序穿*服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；
4知道一些安全常识不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；
5知道一些健康常识知道一些秋冬季节常见疾病和预防措施，不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏手绢擦揉眼睛；
社会领域目标。
1快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。
2乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
3学习使用问好、道别、谦让、道谢---等文明礼貌用语；
4能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则，知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
5有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。
语言领域目标。
1喜欢用普通话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，2注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；
3初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整，在教师的引导下能学习使用新词。
4喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
5喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
科学领域目标。
1乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐；
2学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和**常见事物和现象，并尝试学习解决问题；
3关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录，敢于表达发现的快乐，并与同伴分享自己观察发现和**的过程和结果；
4乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念。
5喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植和饲养活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
艺术领域发展目标。
1能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；
2喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验；
3学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编；
4主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；
5愿意和同伴一起娱乐、表演，并能相互交流、相互欣赏。
三、具体实施措施。
1创建祥和的班级。
建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。
创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。
2加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。
因此，这个学期将加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。
3坚持保教结合的原则。
教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。
在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。
4家长工作。
1有针对性地召开家长会，让家长了解新的主题活动，说明我们的观点、做法及建议。
诚恳邀家长参与、配合。
更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
2对生病幼儿能及时进行家访和**联系，在幼儿园进行个别照顾。
3运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
4针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
5请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
【篇二】一、班级情况分析。
我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。
表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。
我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。
二、具体工作措施。
1、安全方面。
、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。
平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开**的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。
、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。
平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。
2、保育方面。
、教室卫生。
、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒。
、每天用消毒灯对班级进行消毒。
、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。
、要保持厕所干净、通风、无异味。
、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。
、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。
、幼儿个人卫生。
、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手。
、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。
、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。
学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。
、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。
、教小朋友每星期剪指甲一次。
、教小朋友勤洗澡，洗头。
、教小朋友自己穿、*服，鞋袜，整理床铺。
、幼儿日常护理。
、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。
、明天密切观察每位幼儿的精神状态。
、每天给幼儿饮3-5次水。
、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。
三、教学工作领域目标。
、健康方面教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
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