幼儿园中班安全教育教案《消防员》三篇。
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篇一活动目标：1．知道*员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特殊的**号码，并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
活动过程：一、1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？
他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）2、让幼儿继续**ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？
之后继续**ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个**的重要性。
2、继续**ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真勇敢。三、
游戏活动--我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。篇二活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。活动准备：
1、消防员的**，消防录像。
2、消防员救火**一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、**铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：
一、交流收集的**，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、**录像。
2、讨论(1)为什么会**？
2)如果你是消防员，你会怎么救火？(3)消防员是怎么做的？
3、再次**录像。
1)说说你们怕不怕火？为什么？
2)消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结。
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示**，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员。
1)、交待角色：师“变”成*长，幼儿变成*员。快速戴好消防标记。
2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个*员每次救出一个小动物。
3)、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
6)、*长小结活动，评价*员今天的表现。篇三教学目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作。教学准备：
1、消防员的**，消防录像。
2、消防员救火**一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、**铃声、消防车声”录音磁带。教学过程：一、交流收集的**。
引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、**录像。
2、讨论（1）为什么会**？
2）如果你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次**录像。
1）说说你们怕不怕火？为什么？
2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结。
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示**，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员。
1）、交待角色：师“变”成*长，幼儿变成*员。快速戴好消防标记。
2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个*员每次救出一个小动物。
3）、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动。
作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
6）、*长小结活动，评价*员今天的表现。
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