莫家庄小学信息技术教育工作总结

2008-2009学年第一学期。

应用多**技术辅助教学是一种新的教学手段。它除了具有生动逼真的音响效果、色彩鲜艳的动态**、非线性灵活便捷的交互手段外，它还解决了静态图形表达、微细结构描述等传统教法无法克服的教学困难，能够大大提高教学效率。

一、加强管理，确保信息技术健康发展。

学校成立信息技术领导小组，制定现代教育技术发展规划并将绿色网络开展纳入学期工作计划，建章立制，各种记录表册填写详细，完整整理规范，归档有序。每学期都进行信息技术工作书面总结。从而对学校信息技术教育的过程管理。

坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。学生学习信息技术的积极性非常高。教师坚持深入学习，认真备课，刻苦研究，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高了信息技术课教学质量。

加强设备维护管理。设备实行专入管理。专项使用，定期维护及时检修，各种设备和软件帐目规范，做到帐物相等。设备都有固定的存放场所并做到防火、防尘、防盗。设备完好率达95％。

二、加强应用。

1、加快信息技术应用研究，促进信息技术与学校教学的整合。

我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、教师学习信息技术；二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学校教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培养学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探索知识的能力。

组织教师积极参加学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。

2、加快信息技术培训速度，提高学生信息技术教育操作能力。

坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。学生学习信息技术的积极性非常高，计算机教师坚持深入学习，认真备课，刻苦研究，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高了信息技术课教学。

3、充分利用多**教室，每周平均达到15节以上。

4.积极按计划认真开展工作，认真填好相关记录。

5.做好卫星资源的常规管理和维护工作，严格管理。

莫家庄小学。

2009年1月24日。