当代科学技术，特别是信息技术的迅速发展，正在轰轰烈烈地改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命，传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。
一、信息时代教育的内涵。
随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。这种变革不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。人们开始是将计算机看作一种独特的对象，和物理、化学一样，专门开设一门计算机课程；然后是要求计算机能辅助学校的传统教学，作教学演示或个别化教学；再后是要求进行以计算机为基础的课程改革，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学**为基础的课程；最后是要求整个教学体系的全面改革，使教学目标、内容、方法和形式甚至连学校结构都发生根本性的变化。
从这一演进历程中，我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深，对教育的影响越来越大。
在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。
信息教育：广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。狭义地讲，信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。
“信息处理能力”是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段)，有效地获取信息、运用信息、创新信息的基本能力。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。
信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现，有利于素质教育的实施。在传统教育模式中，教师不仅是教学的组织者，也是学习信息的传播者，而学习者只能被动地作为信宿接受学习信息。通过信息教育的开展，学习者可以利用信息工具(手段)主动地获得相关的学习信息，使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能，更重要的是学会了学习的方法。
所以有利于以培养学生创新精神、创造能力为核心的素质教育的实施。
信息技术教育工作总结
新华达利小学。2011 2012年第二学期信息技术教育工作总结。二 一二年七月十日。新华达利小学。2011 2012年第二学期信息技术教育工作总结。今年学校信息化工作在上级领导的关心 指导下，在学校领导和各部门的支持和配合下有条不紊的开展各项工作，现将一学期工作总结如下 一 充分发挥校园网潜能。从年...
信息技术教育工作总结
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2024年信息技术教育工作总结
首先，学校根据县进修校教师计算机等级考试的要求，对全体教师进行信息技术初级培训，使全体教师了解和掌握信息技术基本知识和技能以及信息技术发展对人类日常生活和科学技术的深刻影响，熟悉多 硬件设备的操作，熟练使用常见的操作系统软件和应用软件，全校教师参加计算机等级考试合格率60 其次，对有了一定信息技术基...