篇一：学校家庭社会三结合教育总结microsoftword文档1
20xx年学校、家庭、社会三结合教育工作总结。
一年来，通过全校师生的共同努力，我校德育教育工作取得了一定的成绩，特别是通过学校、家庭、社会三结合教育，借助外界的力量和社会力量加强学生的品德、爱国、守纪、关爱、文明教育，使我校德育工作得到了进一步的提高，但也存在了一些不足，为今后更好的开展好学校、家庭、社会三结合教育工作，提高学生品质，促进学生全面健康发展，特对本年度工作总结如下：
一、本年度工作成绩。
1）本年度每学期都成立了有家长委员会、有家长代表会活动方案。每学期召开学生家长代表会1次，班级请家长代表等形式多样的文明礼貌、尊老爱幼的品德教育。
2）每学期请县交警中队进行一次交通安全教育，通过交通安全的讲座，使我校学生不断提高交通安全意识，使每年无交通事故发生。
3）每学期请断龙山乡派出所民警上一次法制教育课，通过法制教育讲座，使(:学校，社会，家庭三结合教育工作总结)我校学生从小就懂得基本的法律知识，增强法制意识，平时打架骂娘的现象逐渐减少。
4）建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，对加强我校学生思想道德建设创造了更加有力的条件，促进了素质教育的全面实施。
5）加强了学校与家庭、社会的联系，通过家访、社会调查等形式，使学校了解家长和社会。学校请外界人员到学校上课，开家长会等形式，促进社会和家长对学校的了解。
二）今后的工作方向。
学校、家庭、社会“三结合”教育活动虽取得了一定的成效，但。
也存在了一些不足，为了今后更好的开展这一工作，除了开展以上的活动外，今后将还采用问卷调的方式积极参加社会活动，广泛听取群众对教育工作和学校其他工作的意见和建议，相互沟通，化解矛盾，取得社会和家庭的认可，赢得社会对教育工作的关心和支持，形成良好地教育氛围，努力促进我校教育工作的全面发展。
断龙完小。20xx年12月。
篇二：学校家庭社区“三结合教育”工作总结。
开江县沙坝初级中学。
20xx年度学校、家庭、社区“三结合教育”工作总结。
在多年的教育教学工作中，我们越来越认识到，教育是一项多维和立体的整体工程，学校教育必须和家庭教育、社会教育相协调，形成和谐共振，从而在学生身上产生最优化的效应。反之，学校教育、家庭教育、社会教育三方缺乏沟通和理解，势必会造成三者之间的矛盾、冲突，甚至作用互相抵消。因此，我校的“三结合教育”是从学生的发展角度，一切为了学生的发展，为学生的成长搭桥铺路，在学校、家庭和社会之间架起教育的桥梁。
通过校内外、家内外、课内外活动使学生成长为会学习、能工作、知美丑、爱生活、德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。
一、学校教育——品德修养的重要园地。
在社会化大德育的实践中，**统筹、社会参与得到强化，但不能由此削弱学校的作用，相反，在社会学习化日趋明显的今天，学校教育在两个文明建设中将扮演着越来越重要的角色，所以，我们坚持学校教育这块主阵地，围绕新时期的民族精神。以爱国主义为核心的团结统一，热爱和平、勤劳勇敢、自强不息。加强校园文化建设，开展各项教育活动。
1、文化育人。把民族文化的传承教育纳入学校的课程建设。我们从学校传统出发，结合整体建设发展的目标，开掘课程资源，开发了具有地方文化特色的课程。
学校在环境方面实现了立体的教育氛围，有看、有听、有动、有学。我们用传统的民间游戏引导学生的课余活动，每班配备跳绳、毽子和铁环，学生自带一些小游戏的器具，让学生会活动，活动起来；班级和专用教室的布置也相对紧扣校园文化建设的主题。让学校一切的时空和资源都成为传承优秀文化要素和资源。
2、活动育人。我们引导学生参与制订制度、参与执行制度和检查制度落实情况，让学生成为学校的小主人。在落实制度方面，我们积极让学生参与检查、指导工作，有时甚至把检查权、评比权直接交给学生，让学生在相互检查中增强责任感和主动性，让每一个班级中的每一个学生都参与执行制度情况的检查。
全校统一安排，全员参加。内容有十多个活动项目。学校还从德、智、体、美、劳不同角度入手，开展了以民族精神为核心的主体教育活动。
让学生从体验中潜移默化地接受中华民族勤劳美德的熏陶。“我为校园添光彩”、“我是小雷锋”等活动很好地在校园内形成了团结互助的良好氛围，使之成为学生不断进步的精神动力。
二、家庭教育——品行养成的首要阵地。
家庭教育、学校教育、社会教育是现代教育的三大支柱，而家庭教育是最具情感的教育，又是最潜移默化的教育。对一个人来说，家庭教育不仅是启蒙教育，同时也是人的终身。
教育。家长和学校有着共同的教育目的和教育热情，和学生有着最为亲密的关系，他们是联系学校和社会的纽带，其自身经历以及社会关系中蕴藏着极为丰富的教育资源。因此，我们十分重视对家长的沟通与教育。
1、制度保障。我校的家长学校工作主要依靠三支队伍，一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是家长学校讲师队伍，由校长挂帅，德育骨干、社区代表、心理工作者及好家长代表、班主任组成，做到师资队伍多元化；一支是由家长代表组成的家长委员会，负责监督家长学校各项工作、沟通家长与学校适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。三支队伍密切配合形成家庭教育的科学网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。
2、形式多样。
家长活动灵活多样，受到一致好评：
1）、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2）、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，从各角度**学生的习惯、品德的养成。
3）、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过各方式（家访、家长会、家校联系卡、发家长信、）及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
4）、邀请家长来校参加活动。家长开放日。我们邀请一年级家长来校，观摩学生上课，欣赏每一位学生的特长表演。
学校有重大展示活动，也邀请家长参加，一方面宣传学校在教育教学方面所取得的成绩，另一方面也希望在工作中寻求家长更多的支持。家长通过参加学校丰富多彩的活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化素养。
5）通过向家长发放调查问卷，及时了解家长对学校各项工作的看法与满意度，从而更好地扬长避短，开展工作。如：家长对学校工作的调查问卷、家长对教师师德评价的调查问卷、家长对学校开展民族民间文体活动的评价问卷等。
学校 家庭 社区三结合教育工作总结
社区认真贯彻落实 完善三结合教育网络建设，扎实开展社区三结合教育工作，使未成年在社区组织的活动中增长知识，开拓视野，培养创新精神和实践能力。三结合教育以加强未成年人思想道德教育 提高未成年人基本素质为目标，以学校化 家庭化为发展方向，结合学校教育 家庭教育，形成了我社区三结合教育工作特色。一 走学校...
学校 家庭 社区三结合教育工作总结
社区认真贯彻落实 完善三结合教育网络建设，扎实开展社区三结合教育工作，使未成年在社区组织的活动中增长知识，开拓视野，培养创新精神和实践能力。三结合教育以加强未成年人思想道德教育 提高未成年人基本素质为目标，以学校化 家庭化为发展方向，结合学校教育 家庭教育，形成了我社区三结合教育工作特色。一 走学校...
学校家庭社区三结合教育工作总结
马泉办渭店小学。学校 家庭 社会三结合教育工作总结。教育是一项多维和立体的整体工程，学校教育必须和家庭教育 社会教育相协调，形成和谐共振，从而在学生身上产生最优化的效应。反之，学校教育 家庭教育 社会教育三方缺乏沟通和理解，势必会造成三者之间的矛盾 冲突，甚至作用互相抵消。下面就三方面谈谈我校对 三...