班主任工作计划 高一年级班主任计划工作

发布 2024-03-11 06:20:12 阅读 3678

工作报告范本。

班主任工作计划)高一年级班主任计划工作。

编辑。时间。

时光匆匆、转眼一个学期又过去了、为了更好地开展下个学期的工作、现计划做好以下工作:

配合学校七处一室、高一分校、卫星部、各项制度认识到位、落实到位。再次深入学习一拖。

二、五步导学等先进教学理念、加强学生民主自治管理、深化课堂教学改革、完成班级教育工作。

形成团结互助、勤奋学习、遵守纪律、积极向上、充满活力的班集体、争当学校明星班级。努力不让一个学生流失、努力完成分校制定的三年后本科上线率100%的目标。

本班是校卫星班、中招成绩大部分在470分以上(位于××市中等或中等以下)、与郑州一中同步上课、郑州一中学生中招成绩在那里615分左右。

1、增强凝聚力、形成团结、互助互爱的班集体。

通过班会、两操、升旗仪式等活动逐步将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队、形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想、让每一位同学都努力为班争光、使班级最终是战无不摧、脱颖而出、让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选、建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。

通过的观察、谈心、让学生写“我这个人”“班主任我想对你说”等、在最短的时间内大概了解新生的思想品德、学习态度、个性特点、兴趣爱好、交友范围、健康状况及家庭情况等、心里初步确定了一些当班干部的人才、并找其单独谈话、鼓励他们勇于挑起重任、为班级作贡献、准备好竞选演讲。然后利用班会举行气氛热烈的班干部竞选活动、再通过全班同学的不记名投票、最终选出班级管理委员会人选、完成班级小组建设、让每位都有具体而明确合理的分工、让每位班干部都感觉到自己的重要性、并非有名无实。

3、制定班规、落实每月操行评分细则的执行。

国有国法、班有班规;制定班规、使班级有规可依、让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记、比如纪律部长负责考勤、各学科班长负责作业的完成状况、副主席记录班级活动积极参加者、劳动部长负责清洁方面……每天都有值日委员、并对当天的一切情。

况做好记录;每个管委要对自己的工作进行每周总结、给主席汇总、然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

4、狠抓常规、力求每位同学都形成优秀的行为习惯。

课堂纪律、课间操升旗仪式纪律、活动区和教室卫生、宿舍内务整理、午晚睡的纪律、这些都是常规管理的重点、积极配合学校各个口、一开学就勤下班督促和管理、鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求、约束自己改掉坏习惯、做好每一天、形成优秀的学习生活习惯、铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设、争取学习成绩的最大进步。

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩、成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。要求每个同学填写自我激励卡贴在课桌上、督促自己勿忘目标、勿忘奋斗。从开学始、便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系。

上卫星课之前、让学生首先学习《卫星班学生学习手册》、让学生知道怎样上卫星课、上卫星课会出现哪些问题、如何应对。对课堂要三抓、抓课前、抓课堂、抓课后。要求学生做好课前认真预习、要多次反复的强调卫星课预习的重要性、并制定督促措施。

要求课堂上认真听郑州一中教师讲课的同时做好笔记、记重点、记难点、记疑点、课后要及时总结、掌握重点、吃透难点、消化疑点、及时完成作业。晚自习保证专注、高效的学习。要求学生早读和晚自习要提早到课室展开自主学习。

布置学生每科至少准备四个本子(课前预习本、课堂笔记本、课后反思本、错题本)、而且要三年坚持。我要多与每位科任老师、学习部长、学科班长沟通交流、及时发现问题、解决问题。加强学法指导、解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感、解决对学生对卫星教学的不适应。

十分重视学生上高中后的第一次月考、关注备考与反馈的情况、做好学生心理辅导工作。

6、塑造学生自主管理和自主学习、拒绝保姆式的班主任工作。

作为班主任凡事事必躬亲、无疑是失败的、对于学生、亦是错失了能力锻炼的机会。事实上、学生经过初中三年的磨炼、具备了管理能力、喜欢为班集体谋策出力、这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养、让学生进入自主管理的系统、使班主任从繁琐的事务中解放出来、使学生知道小事找班干部、大事才找班主任。

进入高中、在学习上对学生的自主**学习要求增高、学生不再是死死的跟着老师的屁股走、而应该从被动学习转变主动求知、减少学生对教师的依赖性、这就要求学生明确目标、做好。

严格执行、定期反馈总结、提高学习效率。7、加强家校联系、同心协力培育学生成才。

学生的教育不仅仅是学校的责任、学校与家长必须架起沟通的桥梁、及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过**、邀请家长到校等方式、加强沟通、及时了解学生的各方面动态、有效地做好学生的思想工作。

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