龙王江中学2018年上学期学校工作计划。
一、指导思想：
认真学习贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，以“立德树人”为根本，强化社会主义核心价值观的再实践，以师德师风建设为抓手，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新理念，严格按照县教育局的工作思路和学校工作实际，认真抓实学校内部管理，全面提高学校教育教学质量，办好人民满意的学校。
二、工作思路和重点：
坚持以人为本，德育为先，推进课改，质量立教，规范办学，不断营造良好的教风、学风和校风：以学校近远期发展规划和学校自主发展项目为目标，精心打造校园文化，营造舒适、和谐、绿色的校园环境；以推进课程改革为主线，通过集体备课，校本教研等方法，全力打造高效课堂；以“阳光体育活动”和“体艺2+1”为平台，以“少年宫”活动为载体，着力提高学生人文素养。以优秀班级评选、文明寝室评比等活动，通过学生会和团委会成员竞聘上岗等方式，提高学生自主管理能力，提升学校管理水平。
根据我校的实际，本学期学校工作的重点为：
1、大力整治师德师风，构建和谐奋斗的教师团队。
2、全力维护安全稳定，营造平安和谐的校园环境。
3、不断规范学校党建工作，抓党建促脱贫攻坚，为学校教育教学工作保驾护航。
4、全面提升教育教学质量，提升学校办学品位。
5、认真落实2018年是青少年毒品预防教育工程”示范城市创建工作。
三、工作目标：
1、德育目标：坚持育人为本，德育为先。培养学生做学习的主人，守纪的楷模，文明的使者，节约的标兵，感恩的典范。
2、教学目标：优化课堂教学，提高教学质量，力争2018年毕业会考合格率、人平分进入全县二类学校前十名，确保巩固率达100％。肄业班的合格率、人评分位于辖区前三名。
力争进入一中实验班1人，大汉校友班1人，师范本科上线1人，专科上线1人。
3、体艺卫工作目标：。积极开展阳光体育和大课间活动；规范体育课堂教学，提高体育教学质量，学生健康达标率达100%，重视理化生实验开设，开课率达100%，不断提高学生实验技能。**、美术课成绩合格率各达95%以上；加强青春期教育，做好卫生保健工作。
4、进一步加大校园文化建设和基础设施建设，争取高标准建好师生宿舍。
四、具体措施：
一)、坚持以人为本，坚持法治和德治相结合，着力提高学校的管理水平。
一是认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格执行《溆浦县中小学“七严禁”“三追责”规定》，努力完善学校的各项制度，实施精细化管理，切实提高工作的管理效能和运行质量。二是依法治校。贯彻执行《义务教育法》，严格执行课程计划，开全开足课程，切实减轻学生课业负担。
严格杜绝学生辍学。不发生乱办班、乱补课、体罚学生等违规现象。严肃收费纪律，实行收费公示制，不乱收费。
三是不断规范党建工作。扎实开展“三会一课”工作，定期召开民主生活会和组织生活会，认真开展党员承诺和主题党日活动，形成坚强的战斗堡垒作用。加强党风廉政建设，认真开展廉政文化进校园活动。
加**部工作考核制度，明确岗位职责，强化责任，进一步理顺关系，增强服务意识。
四是实施目标管理。根据学校三年发展规划，制定学校自主发展项目。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度。
五是坚持校务公开制度，凡大宗物品的采购、人事变动、职称评审、评优评优，财务预算执**况等，一律公开公示，接受教职工监督。强化民主建设，充分发挥教代会参与学校的民主管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。
(二)、全面推进师资队伍建设，努力构筑教师发展成长的平台。
首先是进一步加强师德师风建设。以****“四有”好教师标准为目标，加强教师的思想政治教育：学习《中小学教师职业道德规范》和《溆浦县中小学校“七严禁”“三追责” 》规定，强化教师的思想建设和职业道德建设；大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神，进一步增强教育工作的责任感和使命感，将思想统一到爱生敬业、提高教育教学质量、推动教育事业发展上来，努力在全校教师中形成“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁精神。
建立和完善师德师风考评制度，奖优罚劣，不断提升教育行风形象。
第。二、加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。一是倡导弘扬“长到老，学到老”的理念。
鼓励和推动教师终身学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教研竞赛活动（本学期要求每一名教师上一节公开课），撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。三是继续开展读书学习活动，每人每学期至少读一本书，争取发表或获奖一篇**。
四是建立校本培训制度，加强校本教研，邀请专家来学校讲座，举行观摩课等活动。
第。三、实施名师培养工程和后备干部培养工作。积极创造条件培养1-2名县级骨干教师和后备干部。
一是制定培养计划，把年轻有为、教学成绩好、人品好的教师选出来进行重点培养。二是压担子，把教育教学重任交给他们，每年发表至少一篇**，参加学科上课、说课、晒课等活动。三是优先安排外出参加各类培训和交流。
四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的指导。
(三)德育工作。
德育工作要坚持抓好诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育，强化以下四个方面的工作：
1、加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。
1)充分认识德育工作的重要性，树立德育工作“以人为本”的新理念，坚持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏难情绪，增强全体教职工的责任心，不断开拓德育工作的新思路，采取新措施，推动学校教育工作上台阶。
2)进一步健全德育工作的责任制，建立合适的考评奖惩制度。根据实际，开展各项活动，把德育工作贯穿于教育的全过程，落实在管理、后勤服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观。对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票否决。
2、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。
1)坚持班主任月例会制度。
班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、建立畅通的德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想**现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。
2)进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。
对班主任到常规工作坚持做到“四个到位”，即人头管理到位、家访人人到位、活动组织到位、情感服务到位；班级管理上做到自主有效，从而实现有有效的班级管理。通过《班主任工作量化考核》，充分调动班主任工作的积极性。
3、扎实开展德育实践活动，营造文明、上进的校园文化氛围。
1)强化日常行为规范教育，构建学生“自我教育”的德育工作体系。
抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成教育。本学期，在学生日常学习生活中开展“五小”、“三争”实践创评活动，“五小”即“在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人”；“三争”即“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好公民”。各班级要通过制定班规、举办主题班会、开设橱窗、板报等形式组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规则(修订)》及学校规章制度，在全校继续深入开展“文明班级”流动红旗竞赛活动，在学生中开展“争做升旗手”活动，坚持从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，努力将“五小”、“三争”实践创评活动落到实处，使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。
2)开展诚实守信和责任心教育主题活动，提高德育工作的实效性。
结合《公民道德建设纲要》开展的诚实守信教育活动，开展责任心教育，旨在教育学生学会做人，学会学习。
(3)开展弘扬和培育社会主义核心价值活动，扣紧德育工作的主旋律。
牢牢把握爱国主义教育这个核心，在学生中开展“五个一”活动，即要求学生每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、**一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动，弘扬和培育学生民族精神教育，激发学生的爱国主义精神。
4)加强学生心理健康教育。
对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，继续开展“师生手拉手”活动，从各个方面对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导，让学生有健康的心理进行学习和生活。
5)认真组织好升旗仪式活动。
把国旗下的讲话作为宣讲政治、宣传时事、谈人生、谈理想、谈道德、谈学习的阵地，使学生在这一活动中受到教育，得到熏陶，使学生初步养成自信、自尊、自强、自爱、好学、喜欢创新、富有责任感和爱心等良好的个性品质。
4、加强家校联系，提高育人效果。
1)通过成立家长学校，定期召开家长会，利用“校讯通”平台等方式，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好家长科学的家教观念的传播与熏陶工作。
2)充分发挥家访的作用。把全面性家访工作列入学校工作计划，确保做到每学期每位学生至少家访1次，把家访工作作为教师年度考核和评优晋级的一项指标。建立和完善家校信息联络网、家校****，方便家校之间的沟通与联系，拉近家长与教师间的距离，使家庭教育和学校教育始终保持一致，为学生发展营造一个家庭与学校融为一体的教育环境。
3)积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。
四)教学教研工作。
教育教学质量是学校的生命线，以抓实教学常规管理为手段，以课改为抓手，以校本教研为载体，全面提高教育教学质量：
一是强化教学工作的责任管理、规范管理、目标管理、过程管理、质量管理；强化岗位意识、教学常规执行意识、质量目标达成意识。要进一步强化教学常规管理，落实备、教、改、辅、考、评六个基本环节，加强指导、检查和督促，保证稳步提高教学质量。将教学五认真落实到整个教学过程之中，每月进行全校性的检查，严格执行考核制度。
二是认真抓好毕业班的各项工作，确保高质量地完成中考目标。全力支持和帮助初三的各项工作，提高初三教师工作的积极性和创造性。召开初三年级研讨会，分析和研究初三的现状，确定中考目标，找出最优的教学“药方”。
强化初三年级工作的计划性、主动性和全面性。定期召开教学策略研究活动，有目的地控制教学思想。重视辅优培潜工作，将全体学生分解、责任到每位教师，使辅优培潜工作抓到实处：
既定人、定时、又定标、定考核奖惩。
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