方案计划范本。
编辑。时间。
一、班级基本情况分析。
这学期里、我班共有幼儿40名、男孩21名、女孩19名、（本学期转入2名）。经过中班的学习与生活、班级的各项常规较好、有良好的学习习惯和生活习惯。
本班幼儿升入大班后、适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强、体力及耐力得到提高、动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强、有95%的幼儿学会了跳绳、有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名。
进入中班后、幼儿对语言的理解能力进一步增强、语汇较丰富、连贯性语言得到较好的发展、能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言、喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动、对班级中新添的图书十分关注、除了看图外、部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。
个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖” 演讲比赛中获一等奖。
经过中班的教育、幼儿参加智力活动的积极性明显增强、在活动中、大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣、好问、好学、喜欢操作、乐于探索、尝试自己解决问题、他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在中班组智力活动“拼图比赛”中获第一名、这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强、能有意识四遵守班级常规、对违规行为、孩子能互相监督、互相提醒、大部分幼儿有明确的是非标准、自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中、幼儿能互相协商制定游戏规则、整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中、我们认为、幼儿的思维虽然仍是具体的、但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽、能理解较。
抽象的概念、他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高、着要求我们充分考虑孩子的发展状况、既对孩子提出具有挑战性的任务、有要避免小学化的倾向、对孩子提出过高的要求。
本班幼儿发展仍存在较大的个别差异、幼儿即将升入大班、因此、对体质较弱的、自理能力、自控能力较差的、不善交往的幼儿、新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”、开展对孩子的品德教育、切实解决存在的问题、使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。
二、对幼儿的培养目标（一）健康。
1.在各项活动中表现积极主动、愉快、能积极参加体育活动、动作灵活；
2.生活、卫生习惯良好、有整理、收拾自己物品的习惯；3.有一定的自我保护和安全的意识、知道一些避免危险和意外伤害的方法、能主动遵守必要的规则；
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体、有良好的整理习惯。
二）语言。1.大胆、自然地与人交谈、讲话有礼貌、表情大方；2.能集中注意力地倾听别人讲话、理解讲话内容；
3.能围绕一个主题进行讲述、语言连贯、学用优美的词句；4.喜欢欣赏各种体裁的文学作品、能有感情地朗诵和讲述、并乐意创编、掌握一定的阅读、书写技巧。
三）科学。1.能积极、主动、较长时间地参加科学活动、有好奇心和求知欲；2.能主动运用各种感官**问题、寻求答案；3.能用适当的方式表达交流探索的过程和结果；
4.在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣；5.爱护动植物、关心周围环境和自然资源、能大胆地向周围人群宣传环保知识。
四）社会。1.能积极与人交往、学习和同伴互助、合作和分享、有同情心；2.能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则、有规则意识；
3.有责任感、能努力做好力所能及的事、不怕困难；4.热爱和尊敬周围的人、有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。（五）艺术。
1.对环境、生活和艺术中的美、喜爱并有进一步的感受力；2.积极主动地参加艺术活动、能大胆地表现自己的情感和体验；3.
能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。三、日常教学工作计划。
一）做好幼小衔接的准备工作、开展前阅读、前书写、前识字的活动、不断提高幼儿的学习能力、有计划地引导幼儿阅读、激发幼儿看书识字的愿望和兴趣、注意幼儿正确的书写姿势、继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字；
二）积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境、渗透读写教育、为幼儿营造文字氛围、合理地布置与安排活动区、为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会、让幼儿井然有序地愉快学习；
三）营造愉快的学习气氛、努力发扬轻声教学、要具备乐观的性格、饱满的情绪、以教师个人的气质积极投入到活动中去、与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑、建立良好师生关系；
四）重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼、一方面认真对待每一次体育课和户外活动、保证幼儿充足的户外活动时间；
五）注重日常的艺术活动。精选优秀的**作品、注重**活动在一日生活中的运用、让**活动成为日常活动的一部分、并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等、充分发挥幼儿的创造性、技巧性；
六）在社会性方面、培养幼儿自我整理的生活习惯、会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等、并会向客人、长辈问好、不乱动别人的东西、初步懂得应互相关心和帮助的道理、能与小朋友友好相处、愿意帮助他人、在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让、并能听从老师劝告、做错了事、能承认、并愿意改正。
幼儿园大班班主任第一学期工作计划
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一 班级基本情况分析。这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，本学期转入2名 经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性 协调性 稳定性进一步加强，有95 的幼儿学会了跳...
计划 幼儿园大班班主任第一学期工作计划二
方案计划参考范本。撰写人。部门。时间。新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整两年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探...