一、指导思想：
全面贯彻市、区教研室新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以四年级下册教材编写指导思想为核心，结合我校四年级学生的实际，采用适合他们的教学方法，踏实有效地开展教学工作，努力提高学生的英语语言综合素质。
二、学生分析。
四年级学生从三年级开始已经着力培养使用英语语言的能力，已经具备了一定的英语学习能力，积累了一定的语言知识，能对学过的知识进行一定的自主运用和表达。但学生的基础知识仍然不扎实，特别是单词的记忆。学生能够口头使用句子进行简单的交流，但是需要进行书写的时候学生每每出现错误。
经过一个学期的相互适应，四年级的学生已经基本能配合教师上课的节奏。因此这个学期的主要目标在引导学困生端正学习态度和培养记忆单词的能力，帮助中间层次的学生进一步掌握正确的学习英语的方法和良好的学习习惯，拓展优秀生的视野和提高综合理解灵活运用英语的能力。
三、教学目的任务。
、能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词提供新的途径。
2、培养良好的学习习惯，能做到书写整洁规范，了解英语句子的书写规则，能用3到5个简单句子描述**。
3、在已有的英语朗读习惯的基础上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟能力。
4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。
四、主要措施。
、根据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词争取做到课课过关。善用每次词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。
2、延续上学期以来的学习跟进方式，以课前预习表、作业登记表、读书登记表、背诵登记表和单词竞赛卷等载体为评比依据，全面跟进学生的英语学习状况，督促并鼓励学生进行学习。
3、利用直观教具和多**相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏，提高课堂学习兴趣和效率。
4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，鼓励有能力的学生在做好课内作业的基础上多进行课外阅读（如英语周报等），学困生则只作基本要求。
5、争取家长的支持，有效地利用好学生的校内外时间，培养有能力的学生，关注学困生，做好培优补差的工作。
6、渗透环境教育。在教授module5foodanddrinks时，让学生知道要学会节约粮食，喝完的饮料后的易拉罐、塑料瓶或者包装袋要放进分类垃圾桶，不乱扔，也可以废物利用。
五、教材重点难点。
、各模块的话题和语言知识点：
topic&sub-topic
maintask
languagefocus
dailyexpressionsincommunication
module1
ageunit1:dim’sday
unit2:mybirthday
unit3:let’sgofurther
.canaskquestionsaboutsomeone’sage.
.cantalkaboutpeopleofdifferentages.
.cantalkaboutwhatsomeoneisdoing.
she’ssinging.
ishedancing?
howoldareyou?
howoldisshe?
helooksyoung.
module2
activities
unit4:hobbies
unit5:what’salien
enjoydoing?
unit6:let’sgofurther
.cannamesomehobbies.
.cantalkabouthobbies.
.cantalkaboutwhat
somepeoplearedoing
they’replayingagame,areyoulisteningtotheradio?
whataretheydoing?
module3
sports
unit7:
schoolsportsday
unit8:
sportsstar
unit9:let’sgofurther
.cannamesomesports.
.cantalkaboutsports
andsportstarts.
sheisrunningfast
theyare
swimmingslowly.
whichsportsareyougoodat?
i’mgoodatswimming.
module4
entertainment
unit10:aschoolplay
unit11:radioand
television
unit12:let’sgofurther
.cannamesome
entertainments.
.cantalkabout
entertainments
doesshelikeshopping?
yes,he/shedoes.
no,he/shedoesn’t.
he/shedoesn’tlikesports.
ilikeplayingcomputergames.
helikessingingenglishsongs.
module5
thefoodanddrink
unit13:thefoodand
drinkwelike
unit14:schoollunch
unit15:let’sgofurther
.cannamesomefoods
anddrinks.
.cansaywhatfoods
anddrinksilikeand
idon’tlike.
whatdoyouusuallyh**eforlunch?
wouldyoulikesomerice?
whatwouldyouliketoh**eforbreakfast?
canih**enoodlesplease?
module6
shopping
unit16:inthemarket
unit17:thevegetablesandfruitsweneed
unit18:let’sgofurther
.cantalkabout
shopping.
.candoshoppingin
english.
.cannamesome
foodsanddrinks.
sheneedssomefood.
howmuchdoesthejuicecost?
howmuchdothegrapescost?
doheyneedanywater?
六、各模块的课时及可能的进度安排。
模块。单元。
课时。教学进度。
module1age
unit1dim’sage
周。unit2mybirthday
周。module2activities
unit4hobbies
5周。unit5whatthealiensenjoydoing
6周。module3sports
unit7schoolsportsday
周。unit8sportsstar
周。module4entertainment
unit10aschoolplay
0周。unit11radioandtelevision
周。module5foodanddrinks
unit13thefoodanddrinkswelike
3周。unit14schoollunch
4周。module6shopping
unit16inthemarket
周。unit17thevegetablesandfruitsweneed
周。module7revision
module1-6周。
学年第二学期四年级英语教学计划
一 指导思想 全面贯彻市 区教研室新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以四年级下册教材编写指导思想为核心，结合我校四年级学生的实际，采用适合他们的教学方法，踏实有效地开展教学工作，努力提高学生的英语语言综合素质。二 学生分析。四年级学生从三年级开始已经着力培养使用英语语言的能力，已经具备了一定的...
四年级英语教学工作总结xx第二学期
教育资料。姓名。学校。日期 年 月 日。首先，四年级一班共有学生0名，其中男生6名，女生4名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。本班情况比较特殊，一个是聋哑人，根本不会说英语，其外两名是基础提不上来的，其余的还是可以接受正常的学习和目标。除了极名优等生积极外，其余都是硬逼着才...
学年第二学期高三英语教学计划
3 通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。四 提高复习实效。1 精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学...