叶甸中心小学2013年秋学期四（2）班英语教学计划。
姜堰区叶甸中心小学秦盛莉。
一、本册教材内容的分析：
与3a,3b 两册教材相比较，本册教材在技能方面逐步渗透了读和写的要求，从听说两会变成了听、说、读、写四会。本册教材的基本要求是在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合儿童心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。因此，在教学过程中，教师仍应把激发学生的学习兴趣放在首位，在加强听、说前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画的形式，进行大量的语言操练和练习，努力做到以听说为读写，以读写保听说，而不能以读写代替听说。
二、学情分析：
我班共有42人，男生22人，女生20人。本学期是新教材，但学生有了一年的基础，经过一年的学习，学生已对掌握英语单词有一个初步的了解，可学生也是有差异的，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。经过了解个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
希望能够通过这学期的学习获得更多的知识。本册教材所涉及的话题内容更丰富，增加了对单词，句型的要求，话题增加了，激发他们的兴趣。教学时根据学生的情况，做到因材施教，把新旧知识结合起来。
三、目标概述：
本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。
四、提质措施：
1. 课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。教师反复强调帮助学生记忆。
教活，让学生学活。
2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3.狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
五、活动设想：
1.默写单词比赛。
通过默写单词比赛活动，把单词的默写变成一种游戏，一种竞赛。在星期五，布置一个口头作业，让学生自己回家背诵已经教过的单词，看谁背的多，星期一到了学校，让学生在规定的时间里自己默写会背的单词，看谁写的又多又对。
2.讲故事比赛。
两周举行一次英语故事演讲，通过讲故事比赛进一步激发学生的学习英语的兴趣，加深对英语的理解，与同学分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生英语知识素养。
3.看英语动画。
通过看英语动画，进一步培养学生学习英语的兴趣，英语英语动画中听到的都是比较正统的英文句子，锻炼学生的口语。
六、质量检测：
为了提升学生对英语知识的理解和运用能力，在教学过程中，穿插针对性的检测内容，包括每个单元进行的单元复习检测、每月进行的月度质量检测，以及期中、期末检测，增强学生英语学习的系统性。
七、教学进度及安排。
叶甸中心小学英语学科四年级上册教学计划
叶甸中心小学2013年秋学期四 2 班英语教学计划。姜堰区叶甸中心小学秦盛莉。一 本册教材内容的分析 与3a,3b 两册教材相比较，本册教材在技能方面逐步渗透了读和写的要求，从听说两会变成了听 说 读 写四会。本册教材的基本要求是在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合儿童心理特点的教学方法...
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