本学期通过研讨，我们四年级全组教师进一步认清当前教育改革的形势和我们所面临的紧迫任务，增强了危机感和紧迫感，进一步确立两个意识：一是强化教研。教研是推动基础教育课程改革，推进素质教育的动力所在，二是开展教研活动。
它是提高教师素质的有效途径，是教师成才的必由之路。
四年语文集体备课总备课活动的模式是个人备课——集体修改——个人再次备课。备课必须以个人备课为前提，为基础。个人备课需要个人钻研，独立思考。
集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。
利用教研组备课时间，我们充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的**和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。
教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。由组长进行整理。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。
教学难点部分，严格按照课标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。总的说来，集体备课凝聚了集体的智慧和力量。各位老师不断交流不断学习，取长补短，共同进步，对各位老师的教学水平起到了良好的促进作用。
四年级阶段性测试
2014 2015学年度第二学期四年级阶段性测试。时间40分钟 一 算一算。1 直接写得数。2.解方程。x13.6 3.2 x 29.6 二 填一填。1.如果四年级一班转入5名同学记为 5，那么转出2名同学应记为 2.分数的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应该加上 3 把8个同样大小的面包平均分...
苏教版四年级语文上册阶段性测试 三
卷面分5分 一 快乐认识新朋友 看拼音，写词语 10分 sh o w i j ch x u n qu f ji n k t o q h hu n f c i l ng h n f sh 二 给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打 6分 禁止 j n j n 和气 huo h 灰尘 ch ng ch...
四年级经典阅读阶段性总结
按照教育局有关文件精神，我校为了全面推进素质教育，适应新一轮基础教育改革的要求，以 为学生全面发展夯基，为教师全面发展铺路 为宗旨。本着以学生发展为原则，开展了经典阅读，我们严格按照制定的计划开展各项工作，立足课堂 深入学习 统一思想 大胆探索 取得了一些阶段性成果，现对前期工作做如下小结 一 提高...