2013-2014学年度第二学期教学质量測查考试卷面分析。
常乐学区四年级语文学科。
一、基本概况：
此次考试，参加测查的学生人数共人，其中，最高分：__分，最低分：__分，平均分：
__分，及格：__人，及格率：__优生：
__人，优秀率：__不及格：——人，最高分：
__分，最低分：__分。
二、试卷的突出特点：
这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。从这份试卷，可以看出命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。
试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
三、存在问题。
1、学生在掌握知识方面存在的问题。
通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为以下：
掌握较好的知识题：（1）拼音部分：如第1题，（2）字词部分：
如题，（3）句子部分：如第题，（4）积累与运用部分：如第题，（5）阅读部分：
学生答得都很好，正确率高。（6）作文部分：大部分学生都能围绕主题写一件完整的事，能留心观察生活，感悟生命的真谛。
失分较多的题目及分析：（1）拼音部分：第2题“diān bǒ”一词，难度较大，98%的学生都不能正确书写出这个词。
（2）字词部分：第1题，照样子写词语，正确率偏低，仿写“水平如镜，走街串巷，大呼小叫”这几个词语，部分学生出现了白卷。（3）句子部分：
第1题，出题者估计是要靠排比句与比喻句的运用，部分学生的答案表明只能仿写出一种修辞手法的运用，此题的难度略大。（4）积累与运用部分：第4题，“我的发现”——引号的作用，正确率偏低，学生掌握不扎实，不能准确判断出每个句子中引号的作用。
（5）阅读部分：学生答得都很好，正确率高。第8题，学生答得不够好，正确率偏低。
（6）作文部分：此题出现的问题是部分学生不审题，自拟了题目；学生仿写作文，背诵优秀作文的较多，有“0”分作文，三分之一的学生书写不工整。
2、试卷存在的不足：
1）题量过大，知识点考的太多，考的太细。如仿写句子，文中一共考了四处，分别是考了仿写排比比喻句，设问句，反问句及关联词语的使用。
2）看拼音写词语没有给孩子足够大的位置写词语，四年级学生还是要注意书写的。
3）阅读题体量较大，共8个小题，且要填写的内容过多，。
四、对今后教学的反思与建议。
1、在以后的教学中，要注重学生的书写训练，严格要求，规范学生书写。
2、要注重“语文园地”及“趣味语文”内容的教学，对于这个部分不能一带而过，要详细讲解，作为知识点去牢固掌握。
3、在拼音及字词的教学上，不能只局限在课本中，要适当的拓展课外知识，大量阅读积累。
4、句子的训练上，要让学生说完整话，掌握考点，掌握方法，多训练。
5、阅读教学上，要引导学生掌握做阅读题的技巧。
6、作文教学要求学生要写真情实感，要真正让学生喜欢表达，发自内心的喜欢写作文。
总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。
四年级语文测查卷面分析
本次期末测查我校四年级参考人数96人，总分8205.5分，平均分85.47分，优秀率46.8 及格率95.8 总体来看达到了预期效果。试题特点 本次语文测查试题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解 运用知识的能力和学生的课外积累及课外阅读。题...
四年级下册卷面分析
德庆县新圩小学2011 2012学年第二学期期末检测。三年级数学科试卷。卷面分析。2011 2012学年度第二学期期末考试已评完卷。现将卷面情况作如下分析 一 卷面情况分析。从学生答卷的总体情况看，大部分学生对这个学期所学的内容掌握得比较好，个别后进生考得较差，优生则考得较理想，有一部分达到了95分...
四年级下册卷面分析
一 出卷情况。这次试卷从三个大块考察了学生的学习情况。基础知识与积累，阅读理解，习作练笔。从整个卷面来看，有宽度，有坡度，有广度，有深度。适合中上等以上的学生答卷。总体感觉本次测试四年级学生发挥正常，我们三位语文老师一致认为学生考出了真实的水平。二 取得成绩的原因 1 教师平时能认真钻研教材。积极主...