六（1）年级班主任工作总结。
20xx年至20xx年年度第一学期）
这学期，本人担任了六（1）班的班主任。由于该班原班主任去支教，学校安排我担任该班班主任兼数学科教学。因为该班是学校及全乡的尖子班，自从接受这个班以来，我就始终害怕把这个毕业班代不好，可是当我深入到这个班级中后，发现孩子们都很通情达理，而且他们很容易相处的，一个学期下来我就成了他们无话不谈的好朋友，经过一学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺利。
现在我就把这一学期我的班主任工作总结如下：
一、 家访
因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。
让其他学生帮助新生，了解他们，帮助他们，关心他们。和他们一起玩耍，一起学习， 在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级，溶入班级。
并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。
2、加强德育
第一。 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二。 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三。 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四。 鼓励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第五。 同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们**有教育意义的**，等爱国影片，加强了他们的爱国情操。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40后开始学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。
这学期，我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能锻炼学生的写作能力，特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。
下学期，我将继续应用。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。
使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
最后我还是有缺点的，还是不能很好的把握住与学生管理的这个尺度，有时间会严格一点，有时间又会放松一点，当然，我还是有些班级管理经验不足，理论学习了很多，可是实践少，再有就是，还是没有耐心，有时处理问题还是也会太草率。没有考虑到小学生实际的心里。还有就是，班级虽然实现了自治，但还是需要班主任去管理和监督的，有时我也会放松警惕！
这些问题都是我需要改进和改正的。
作为一名年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
莫方群。20xx年1月10日。
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