10.1感受生命的意义。
一)自主预习。
1．人为什么活着？对有些人而言，是为了他们认为探索这个问题是有必要的。
2．能够活出自己的人生，实现这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的这样的人生是值得的；将个人追求建立在的基础上，这样的一生是值得的。
3．生命是__ 的，生命意义是__ 的。
4．我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形**们所说的。
5．生命的意义需要自己和。
二)当堂演练。
1．下列行为中能体现出生命的价值的是( )
①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 ②善待他人的生命
③以国家利益为重，把国家利益放在首位 ④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃。
abcd．①②
2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )
a．生活条件的优越b．生活的艰辛和曲折。
c．生命的价值和意义d．生活中的快乐和悲伤。
3．下列的人生值得过的是( )
①实现自我价值的人生勇于承担责任的人生。
③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生 ④人不为己，天诛地灭的人生。
abcd．①②
4．(1)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。你认为什么样的人生是值得的呢？
2)生命的意义需要自己发现和创造。你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来某个年龄阶段，尽可能地具体描述那个阶段自己的情况。
2)可以从家庭、学业、事业财富、人际关系、健康、社会服务……不同角度作描述。
10.2 活出生命的精彩。
一)自主预习。
1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的。
2．生命是一个逐渐__ 的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的__ 就会不断丰富，对生命的就会不断增强。
3．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切设身处地地。
4．让我们用去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个的社会。
5．历史上的伟大人物，他们运用自身的和__ 创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的和影响着一代又一代的人。
6．当我们将个体生命和甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
二)当堂演练。
1．生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有( )
阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
走出家门，了解他人不同方式的生活 ④外出旅行，看看不同的风土人情。
abcd．①②
2．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明( )
关爱他人，要从生活点滴做起 ②关爱是一门艺术
关爱他人是做人的基本道德 ④关爱别人好处多。
abcd．①③
3．一样的人生，不一样的精彩。真正精彩，有价值的人生在于( )
a．对金钱的占有 b．对权力的追逐 c．对社会的贡献 d．名利的争夺。
4．辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。
答案）10.1感受生命的意义。
一)自主预习。
1．人为什么活着？对有些人而言，是为了__让生命有意义__，他们认为探索这个问题是有必要的。
2．能够活出自己的人生，实现__自我价值__，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的__责任__，这样的人生是值得的；将个人追求建立在__人类共同需要__的基础上，这样的一生是值得的。
3．生命是__独特__的，生命意义是__具体__的。
4．我们在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形**们所说的“__我的人生__”
5．生命的意义需要自己__发现__和__创造__。
二)当堂演练。
1．下列行为中能体现出生命的价值的是( d )
①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦 ②善待他人的生命
③以国家利益为重，把国家利益放在首位 ④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃。
abcd．①②
2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是( c )
a．生活条件的优越b．生活的艰辛和曲折。
c．生命的价值和意义d．生活中的快乐和悲伤。
3．下列的人生值得过的是( a )
①实现自我价值的人生勇于承担责任的人生。
③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生 ④人不为己，天诛地灭的人生。
abcd．①②
4．(1)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。你认为什么样的人生是值得的呢？
2)生命的意义需要自己发现和创造。你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来某个年龄阶段，尽可能地具体描述那个阶段自己的情况。
答案提示：(1)怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
(2)可以从家庭、学业、事业财富、人际关系、健康、社会服务……不同角度作描述。
10.2 活出生命的精彩。
一)自主预习。
1．人们对待生活的不同态度，会影响生命的__质量__。
2．生命是一个逐渐__丰富__的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的__道德体验__就会不断丰富，对生命的__感受力__，理解力__就会不断增强。
3．我们不仅要关注自身的发展，而且要关切__他人的生命__，设身处地地__思考并善待他人__。
4．让我们用__真诚__、热情__、给予__去感动改变他人，消融冷漠，共同营造一个__互信__、友善__、和谐__的社会。
5．历史上的伟大人物，他们运用自身的__品德__、才智__和__劳动__。创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的__物质财富__和__精神财富__，影响着一代又一代的人。
6．当我们将个体生命和__他人的__、集体的__、民族的__、国家的__甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
二)当堂演练。
1．生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有( d )
阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
走出家门，了解他人不同方式的生活 ④外出旅行，看看不同的风土人情。
abcd．①②
2．雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明( a )
关爱他人，要从生活点滴做起 ②关爱是一门艺术
关爱他人是做人的基本道德 ④关爱别人好处多。
abcd．①③
3．一样的人生，不一样的精彩。真正精彩，有价值的人生在于( c )
a．对金钱的占有 b．对权力的追逐 c．对社会的贡献 d．名利的争夺。
4．辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。
答案提示：在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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