六年级科学《太阳系》说课。
本课分成以下几个部分。
一、认识太阳系。
当同学们认为观察不是认识我们的太阳系最好有效的途径时。教师请同学们开动脑筋来设计学习方法。有读书的、上网的等等，再引出阅读书本与平板电脑相结合的学习方法。
同时满足不同的学生，达到翻转课堂的要求。
二、 教师提出建立平面模型后，请学生动脑，自己需要哪些方面。
资料和知识。
再带着问题搜索与自己相关的材料。而后利用hiteach系统与学生交互学习，检测学生对太阳系基础知识的掌握。
三、建立太阳系模型。
当我们的学生已经对太阳系有了初步的了解，八大行星的直径和位置关系也都掌握了后。为了能更科学的展示太阳系八大行星大小关系，你们怎样利用数学比例关系来绘制各个行星。
生：按数学比例，老师给出把太阳缩小为直径140cm，请学生计算：水为多少（0.
48cm）、金星又是多少……该课又整合了前段时间数学比例，让学生感受到了知识的贯通性 。当学生完成绘画和剪切后按八大行星位置摆列在黑板上，让大家欣赏，述说感受。体会宇宙的浩瀚和神秘。
四、拓展。我们今天按照八大行星的大小比例完成了绘图，我们还可以按照行星距离太阳的远近来绘制太阳系。相信你们还能获得更多的快乐。
六年级下册科学教案 3 5《太阳系》教科版
3.5太阳系。教学内容教学目标。太阳系 科学概念。太阳系是一个较大的天体系统，它是太阳为中心，包括围绕它运的八大行星 矮行星 卫星 流星 彗星等组成的天体系统。过程与方法。学生在虚拟现实设备 vr 的帮助下，利用想象推理，对太阳系的认识由浅入深，在头脑中建立思维模型，促使学生认识到太阳系的复杂性和规...
教科版小学科学六年级下册《太阳系》重点习题
太阳系 习题。一 基础过关。填空题。1 以太阳为中心，包括围绕它转动的八大 矮行星，小 组成的天体系统叫做 系。2 太阳是太阳系中唯一发光的 星。3 在太阳系中公转周期最长是 星 最短是 星。4 在太阳系中自转周期最长是 星 最短是 星。5 太阳是一个极其强大的 6 水星在我国古称 距离太阳最近。7...
六年级下册科学教案 3 5太阳系教科版
年级和单元名称 六年级下册第三单元。主备人 课题名称。第5课 太阳系。课时1上课教师。总课时 24 第1课时。1 科学概念知道组成太阳系的星体及八大行星的排列顺序，初步建立太阳系是一个较大的天体系统概念。2 过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解太阳系 能对数据 信息按。教学目标。需求进行处理，...