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第9课训“鸽”
一、教学内容分析。
自第8课中申请了自己的免费邮箱，同学们一定跃跃欲试，想给自己的朋友或亲人写信了。这节课通过完成“美化信件”的任务，学生对电子邮箱有了进一步的认识，掌握用电子邮箱写信并美化信件的操作技能，达到了培养学生能够写出精美信件的目的。二、学习者特征分析。
进入高年级，学生的求知欲发展得很快，但自制力显著下降。因此，应在教学中充分发挥学生的主观能动性，多让他们在项目活动中体验与交流。学生们都已具备了一定的信息素养。
但他们的信息能力发展不均衡，有些同学会使用不少应用软件；也有部分同学较少使用电脑，动手能力不强。电子邮箱的使用相对简单，多数学生能自主学会一些基本的操作。三、教法建议：
1．本课的主题是“美化信件”。为了美化信件，学生首先要登录自己申请创建的个人电子邮箱，这是对第八课知识内容的巩固。由于对“美化信件”学生还不知道是什么回事，教师不妨先演示一些经过美化后的信件的**和未经美化的信件的**，形成强烈对比，学生通过****来自由评论“对照**”作为课前导入，这让学生对“美化信件”有了初步认识。
在具体操作教学中，信纸的选择有一个很大的选择空间，小学生好奇心强喜欢多看多试一些漂亮的信纸，对教师来说在这个阶段应注意课题教学的管理、集中学生的注意力不致偏离教学目标，可以让学生先模仿操作步骤，步骤全部完成后再由学生自己制作漂亮信件进行创新操作。
2．通过学习，学生应能够独立完成练功坊里的任务。在完成任务的过程中学生对老师所教知识会有一个更深的体验。同时通过制作精美信件，学生有了对美的体验，在知识和技能上都能够得到提高。
时间允许不妨鼓励学生多多参加“课堂活动”，通过协作与竞争来提高学生创作的积极性，这有利于创新思维的培养。知识宫里面的知识丰富多彩又简单易懂，学生可以自己阅读拓宽眼界。
3．第九课是对第八课知识内容的延伸。通过发送精美的电子信件让更多的亲朋好友了解自己的近况、收到自己的祝福这对小学生来说有很高的热情。在制作精美信件的过程中，学生有了对美的认识和体验，同时也掌握了用电子邮箱写信和发送信件的知识技能，这在学生参与社会生活和成长过程中产生了有益的影响。
四、参考教案科目任课教师课题。
信息技术。年级课型。
六新授。班级课时。
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教学目标知识与技能过程与方法。
1能熟练地查收电子邮件。2能自由选择精美“信纸”写信。
1.首先由教师演示经过美化后的信件和未经美化的信件的**，通过对比让学生对“美化信件”有一个感性的认识。2.
教师进行操作演示，学生对教师的操作过程进行一步一步的模仿操作。在操作过程中可以穿插相关联知识的讲解。
情感态度和价值观1形成热爱信息技术课，热爱自己动手制作的情感。
2形成学生对美的追求，形成独特的审美观。
3在使用邮箱的过程中融入个人隐私权保护的概念，让学生懂得尊重他人的隐私。
教学重、难点。
重点：查收电子邮件和培养学生运用电子邮箱写出精美的信件的能力。难点：培养学生运用电子邮箱写出精美的信件的能力。教学准备。
1设计好的“学校安全知识”内容。2接入因特网的多**计算机教室。教学过程。
学习任教师活动务。
引入情上一节课我们已经申请好1.在电脑上打开已经申巩固上节课学境。
了电子邮件，现在我们来讨请好的电子邮箱登录页得的技能，通论几个问题：怎样查收信件？
2．查收步骤是什么？查收过程中注意些什么？3．怎样用申请好的邮箱写一封精美信件？
下面，我们通过实际操作来找到答案。
课堂讲（一）查收电子邮件解。
1.掌握电子邮件的格式。
1．倾听并回答教师的问让学生在观察题；
与实践操作中掌握基本操作。
面。过提问激发学生思考问题，同时建立新旧知识之间的联系。
1．我们在163电子邮箱中2．积极思考问题。
学生活动。设计意图。
此时，我们就拥有自己的电2．登录自己的电子邮子邮箱了。我来看看它的表箱；
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学生可以结合“学乐示方法。它是由用户名、标3．识符“@”以及邮件服务器名称三部分组成。请大家注意标识符“@”2．登录自己的电子邮箱电子邮箱申请成功后，**给我们发来一封欢迎的邮件。
我们登录网易163**输入正确的用户名和密码，进入自己的电子邮箱，单击未读邮件就可以看到自己的第一封邮件啦！3．教师一边演示一边讲解；（二）用信纸写信。
1.结合教师的提问进行学生通过对比。
**，产生学。
1．大家看一下美化后的信思考。件的**。怎样添加精美信纸；
动。园”中的“课堂讲解”的示范，练习操作过程。
件的**和未经美化的信2.自己探索添加信纸的习兴趣。
操作并且选择自己心仪让学生自主探。
究，培养创新意识与解决问题的能力。
2.教师一边讲解一边演示的信纸。
课堂活1.开展“精美邮件大比分组完成活动任务，讨1．让学生自主。
拼”活动。请同学们自由分论并解决遇到的问题。地完成任务，成若干小组，将组内同学制作的的“学校安全知识”演示文稿在小组中进评比，再把大家认为最优秀的作品与其他小组的优秀的作品再比拼。
最终选出班级里最精美的邮件。
2.组内评比时，可通过小组内互发自己制作好的邮件，让同学们练习查收邮件的操作并且对作品进行评比。
实现技能的进一步巩固。2．进一步练习电子邮件查收、添加信纸的操作过程。3．激发学生的学习兴趣与竞争意识。
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课外探同学们利用益智园里的提课外探索究。
示，回家后给自己的好朋友发一封带贺卡的电子邮件。
教学反思。培养学生创造性的解决问题的能力。
六年级上信息技术教案养“鸽”南方版
第11课养 鸽 一 教学内容分析。在本单元的前三课，学生通过体验收 发电子邮件的过程，学习并掌握了电子邮箱的一些基本操作，对电子邮箱的性质和功能有了初步的了解。在本节课中，他们将学习电子邮箱的一些附加功能，学会管理电子邮箱，掌握电子邮箱的更多功能，以实现更加快捷 方便地传递信息，提高传播信息的能力。...
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