单元内容复习重点、难知识要点时间分配及复习方法。
点。认识东、南、认识东、南、整理回顾“空间与图形”领域。
位置与方西、北四个方西、北四个方第一学段的相关知识，进一向向；会看简单向；会看简单步发展学生的空间观念，促。
的路线图，能的路线图，能使学生在该领域构建系统的。
够使用描述够使用描述认知体系。1课时性的语言描性的语言描述周围事物述周围事物的方位。的方位。正确地把握能结合具体物体间的相情境认识东对位置。北、东南、西。
北、西南四个方向；能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
备注。1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
掌握整百数掌握整百数1整。
十、整百、整千数除以1、针对各。
几个百、几情况，制。
法的口算、三位的口算、三位个千去除以一位数，计算结定好复习。
数除以一位数除以一位果就是多少个。
十、多少个百、计划，备数的笔算、商数的笔算、商多少千。好、上好中间或末尾中间或末尾2在熟练掌握除法口算方法每一节复有0的除法，有0的除法，的基础上，学习除法估算，习课。除法验算、估除法验算、估估算要借助口算的方法。
2、采用各算及用两步算及用两步3除数是一位数的除法法则：种手段激连除解决的连除解决的1、从被除数的高位除起，先发学生的实际问题。实际问题。
用除数试除被除数的前一位学习兴。
数，如果它比除数小，再试趣，提高。
除前两位数；教学效。
2、除到被除数的哪一位，就果，注意。
在哪一位上面写商；知识的整每次除后余下的数必须比除合性、连数小。贯性和系除法的计算法则不变；统性，引变化的是：导学生对当被除数最高位不够商1，已学过的要用除数去除被除数的前两知识进行位去除归类整4在进行竖式笔算之前，先理。
进行除法估算，估计大概的3、在抓好结果，以便检查。基础知识掌握被除数与除数、商、余的同时，数的关系（被除数=除数×商+全面培养。
余数）；学生的数。
2、验算没有余数的除法：用学素养，商乘除数，看看是否等于被培养学生除数；总结与反3、验算有余数的除法：用商思的态度乘除数加余数，看看是否等和习惯，于被除数；提高学生4、验算时，一般用竖式验算，的学习能竖式的格式见书本第25页力。
的黑板。4、复习作除以任何不是0的数都业的设计得0；体现层次6、注意点：性、综合※当商的十位为0时，这个性、趣味0一定要写，0起占位的作性和开放用；性，及时※由于0除以任何不是0的批改，及数都得0，因此，写竖式时，时发现问可省略用0做被除数的这一题，查漏过程，得出竖式的简便写法。
补缺，做。
1、理解“不够商1就商0”；到知识天7、掌握商的末尾是0，同时天清。又有余数的除法的计算方5、注重培法；优补差工1课时作，关注。
学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
统计1认识两种新1认识两种新1条形统计图分为横向的和。
的条形统计的条形统计竖向的两种；
图。图。两种条形统计图只是形式不。
2会看统计2会看统计同，呈现的内容没有区别；图，并能根据图，并能根据3、要会看横向条形统计图。统计表中的统计表中的起始格与其他格代表的单位数据完成统数据完成统量不一样；计图计图2、什么情况下，用断裂符3能根据统计3能根据统计号？
图提供的信图提供的信当题目提供的数据比较接近息，回答问题息，回答问题的时候，而且较大的时候，或提出数学或提出数学使用断裂符号区分信息，比问题问题较明显。
4会求平均数4会求平均数掌握求平均数的基本方法：
移多补少※总数÷总份数=平均数2、知道有关平均数的一些变式题。
如：已知平均数和份数，求总数。
平均数×总份数=总数※已知平均数和份数，和其中的几项，求剩下的一项。
1平、闰年的1认识时间单知道年月日是时间单位；
年月日判断位年、月、日，2、知道一年有12个月，大。
时计时了解他们之月有31天，小月有30天，法间的关系二月比较特殊，平年的二月。
3、综合运用2掌握每个月有28天，闰年的二月有29知识解题以及平年、闰天。
年各有多少3、知道平年和闰年的判断天。方法：
3会用24时※不是整百年的，用年份计时法表示数÷4，有余数的是平年，没。
时刻，会进行有余数的是闰年；
简单的时间※整百年的，用年份数计算÷400，有余数的是平年，没。
有余数的是闰年。
平年有365天，闰年有366天。
大月7个月，分别是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月；小月有4个月，分别是四月、六月、九月、十一月。
知道12时计时法：凌晨0时，凌晨1时，凌晨2时，凌晨3时，……上午7时，……中午12时，下午1时，……晚上7时，……晚上12时；2、知道24时计时法：0时，1时，2时，……22时，23时，24时；
3、知道0时即是前一天的结束，也是后一天的开始；4、熟练地进行12时计时法与24时计时法之间的转换。结束时间－开始时间=经过的时间；
2、结束时间－经过的时间=开始时间；
3、开始时间＋经过的时间=结束时间。
1、综合运用1、熟练进行。
两位数乘知识解题整。
十、整百数口算方法：先把0前面的数两位数2、两位数乘乘整十数，两相乘，乘完以后，看两个因。
两位数（进位数乘整。
十、数中一共有几个0，就在乘。
位）整百数的口得的数的末尾写几个0。
3、乘法估算算借助口算方法进行；
4、口算乘法2、掌握两位具体情况要具体分析。
整。十、整百数乘两位数先用第二个因数个位上的数数乘整十数的计算方法。去乘第一个因数，得数的末以及两位数3、掌握估算位要和第二个因数的个位对乘整。
十、整百的方法齐；数）每位乘积4、能够运用※再用第二个因数十位上的不满十所学的知识数去乘第一个因数，得数的。
解决生活中末位要和第二个因数的十位的简单问题。对齐；
最后把两次乘得的积加起来。
计算方法与不进位的相似，只是在计算的时候，要注意进位。
2、计算要更加细致，遇到这样的算式，请同学们不要口算，往往会算错，就在题目的旁边列竖式进行计算。
面积1、长、正方1、能估计和。
形面积的计测量图形的理解面积的含义，正确指出。
算面积平面图形或物体的面积；2、面积单位2、认识面积物体表面或平面图形的大之间的进率单位，掌握简小，叫做它们的面积。
单的面积单2、知道1平方厘米有多大；位的换算1平方分米有多大；1平方米3、掌握长、有多大；能正确选择面积单正方形的面位来描述物体表面的大小。积公式，会用。
公式正确计区别长度单位和面积单位，算面积。不要混用；
4、掌握平方2、画一画1厘米与1平方米、公顷、平厘米，进行对比；
方千米之间3、画一画1分米与1平方的进率并能分米，进行对比；
进行单位换4、比一比1米与1平方米，算。进行对比；
正方形的面积=边长×边长2、长方形的面积=长×宽。
小数的初认识小数：体认识小数：体步认识会小数的含会小数的含归纳总结小数的一般读法、
义，能认、读、义，能认、读、写法，小数的大小比较方法，写小数部分写小数部分以及小数加减法的计算方法是一位的小是一位的小数，知道小数数，知道小数个部分的名个部分的名称，掌握一位称，掌握一位小数的比较小数的比较方法和加、减方法和加、减计算的方法，计算的方法，应用小数的应用小数的有关知识解有关知识解决一些简单决一些简单的实际问题。的实际问题。
小学三年级下册人教版数学期末复习计划
单元内容。位置与方向。复习重点 难点知识要点时间分配及复习方法备注。认识东 南 西 认识东 南 西 整理回顾 空间与图形 领域第一学段1 对各差生北四个方向 会北四个方向 会的相关知识，进一步发展学生的空间的不同原因，看简单的路线看简单的路线观念，促使学生在该领域构建系统的对症下药，从图，能够使用描...
人教版三年级下册数学期末试卷
考试时间 90分钟试卷总分 100 一 填空。1.地图是常按上 下 左 右 的方向来绘制的。2.今年是 年 填平或闰 共有 天，合 星期零 天。3.一个数的商是71，除数是4，余数是3，这个数是 4.0.96元 元 角 分。5.下午5时用24时计时法表示是 时，21时用普通计时法表示是 6.7公顷 ...
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2010 2011学年度第二学期数学质量检测试卷。姓名。一，填空题。每空1分，共18分 9估算时，可以将 看作 然后计算，结果是 40的积末尾有 个0,904 7的商是 位数。3 学校图书馆每天上午9时开馆，下午6时闭馆，每天开馆 小时。4 160那么。5 当你面向南面时，右面是 左面是 连续减0....