通过半学期的网上直播教学，从最初的毫无头绪，到现在能熟练的进行网课教学，有辛勤的付出，有一定的收获和成绩，也有困惑与问题。
一、成绩与做法。
一)认真做好课前的准备工作。
为确保每位学生都能通过**直播取得最大的收获，教师在课前要做好大量的准备工作，认真备每一节课的内容，重点、难点，采用什么样的方法让学生听懂学会。分析学生在哪块可能存在问题，哪块需要老师重点指导。为课堂教学做好准备。
二）要求学生做好课前预习。
在听课前一天布置预习任务，让学生把不会的问题记录好，课堂上重点听教师的讲解。及时反馈，有问题在课堂上提出，共同解决，把知识学会。跟上老师的步伐，防止学生掉队。
三）、抓好课堂教学。
教师提前开直播候课，直播前学生打卡，确保人数，做到准时收看，不迟到。
教学中根据语文学科的特点和三年级学生学段较低，孩子小。因此，我在课堂上采用了**欣赏、歌曲合唱等教学方法激发学生的兴趣，但不得不说网课与课堂教学真的不同，重点问题教师甚至要多遍强调，讲解，真的是应了那句话“重要的事情说三遍”通过学生的反馈，确定学生是否学会。能否进行下一个环节的教学，邀请学生连麦来反馈。
这样，学生通过**老师是怎样一步一步的完成问题，如何写解题过程，有助于学生听懂、学会。保证学生学会解题过程，计算过程的书写。教师还可以根据学生的学习情况，课堂随时增加同类问题，让学生解决，使学生更好的掌握这一类问题的解决方法。
这一点在数学学科教学上，要比课件好用。
四)、布置适当的作业。
结合直播，学生掌握情况，及时布置作业。通过家校本发布作业，让学生完成后拍照，提交到钉钉群。大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成作业的学生进行催促。
五)、教师及时批改作业。
通过家校本学生上交的作业及时进行批发，对于出错的学生、学困生再次通过微信、钉钉群私发进行讲解。同时了解学生存在的问题，为下节课的教学，做出指导。
二、存在的问题：
第。一、直播过程中时有断网、卡顿现象出现，特别是连麦的时候。
第。二、直播阶段学生**情况不明，难以管理，家长不在家，孩子无人监督，导致部分学生不认真听课记笔记，学习效果较差。有些学生跟不上节奏，不能及时收看**和直播或回放。
需要及时对家长就线上学习情况及问题进行总结及反馈。
三、今后措施。
1、老师每天对不认真听课不积极完成作业同学督促引导。争取提高这部分学生的成绩。
2、进一步做好工作统计，进一步通过班级群鼓励学生，克服困难，团结合作，竭尽所能做好学习任务。
3、随时与学生进行互动，及时反馈听课和作业**现的问题。
4、各项工作提前做好，做好充足的准备工作。
5、直播数据监督学生听讲学习情况，及时做好复习的准备，对要求背诵的课文严格把关。
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