一学生情况分析。
1.上学期学生掌握知识的状况分析。
通过三年级上学期的国学学习，大多数学生都能较好地掌握大纲提出的学习目的及要求，也不再只是满足于老师的知识灌输。本班学生大部能够掌握字词的书写，但在句子的转换与阅读习作方面有所欠缺。
2、学生学习的方法、学习的态度、学习习惯的分析。班级大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。
学习充满热情，能够运用自己的学习方法活学活用。学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。
学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨。
论。对于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。
二、全册教材的简要分析。本册共有课文16篇，共五个单元，每个主体课文的编写包括：单元导语，用优美生动的语言概括本单元的主要思想内容，激发学习兴趣，引起学生思考；经典原文，以代表性和可读性为原则，根据单元主题对原文进行选择；注释，对疑难字、词加以注解；译文，对原文进行现代汉语翻译；辅助学习部分包括神奇汉字日积月累诗歌赏读思考与练习模块。
三、本学期总的教学要求。本册教材的教学目标，是让学生通过诵读和学习这部经典，对文中的礼乐为政为学理想言行等方面有初步了解和感知，并能在生活中自觉实践其中值得提倡的内容。
四、本学期提高教学质量的主要措施。
1.在诵读方面：采用灵活多样的方式激发学生诵读的兴趣。
2、在知识积累方面：引导学生在诵读中感悟每课的词句大意和思想主旨。讲解时要深入浅出，通俗易懂。
3、在实践方面：重视把每课的思想主旨与学生的现实生活想结合，让学生在实践中去领悟和感知。
五、本学期教学中重点研究的课题。
课文的思想主旨与学生的现实生活相结合。
小学五年级上期国学经典教学工作计划
现在的孩子对传统文化经典内容知之甚少，他们把大部分的精力都用在学习现代语文知识上，而五年级正是孩子们记忆力最好的时候，正是学习传统文化经典的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，实际上是在和先哲交流思想感情。因此，特拟定本学期国学经典教学工作计划。1 课前认真钻研教材，查阅相关资料，认真备好课...
三年级国学
1 下列被称为 小李杜 的是 a 李白 杜甫 b 李商隐 杜牧。2 唐宋散文八大家中唐朝的是 a 苏轼 b 欧阳修 c 柳宗元 d 王安石。3 下列哪一个文房四宝之一 a 宣纸 b 端砚 c 湖笔 d 石墨。4 千里共婵娟 中 婵娟 指的是 a 月亮 b 嫦娥 c 相见。5 殿试第一名是 a 解元 ...
三年级国学诵读
国学诵读 三年级上册 1 道可道，非常道 名可名，非常名。2 有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。3 不尚贤，使民不争 不贵难得之货，使民不为盗 不见可俗人，使民心不乱。4 道冲，而用之或不盈。渊兮似万物之宗。5 后其身而身先外，外其身而身存。不以其无私欤？故能成其私。6 上...