四、教学措施。
1.结合具体情境，运用小棒、**等教具进行直观教学，并充分利用电教**。
2.主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3.培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、**等形式，创设活动情景。
5.鼓励个尊重学生的独立思考，引导学生进行交流。
6.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7.根据本班学生的特点和实际情况，创造性的使用教材，设计教学过程。
8.课堂上关注后进生的学习情况，以鼓励为主。
9.对个别学生，设计个别教学计划，以及特别的教育和正确引导，使其得到更大的成长与改变。
五、教学进度表。
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