《团结合作才能赢》教学设计。
教材分析：团结合作才能赢》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第四单元第四课的内容。团结力量大，合作才能赢。
正所谓“众人拾柴火焰高”，在我们的学习和生活中都不能离开与他人的团结合作。在一个集体里，无论做什么事，每个人少一些自私，多一些合作，心往一处想，大家劲往一处使，就一定能把事情做好。
教学目标：知识与能力目标】
能够学会与他人团结合作。
过程与方法目标】
在集体活动中增强集体荣誉感。
情感态度价值观目标】
懂得团结合作的重要性，在集体中乐于奉献自己，为集体的荣誉和成长奋斗。
教学重难点：
教学重点】懂得团结合作才能赢的道理。
教学难点】在集体中正真做到与他人团结。
课前准备：教师向班主任和学生了解班级都获得过哪些集体荣誉。
教师制作多**课件。
教学过程：导入新课。
情境导入：班级获得过很多集体荣誉，说说你为这些荣誉做出了哪些努力。
教师总结：听了大家的讨论和回答，我们发现班级的荣誉离不开每一位同学的努力。所以说只有团结合作，大家的劲往一处使，才能将我们的集体建设的更好。
今天，我们一起走进第四单元《班级是个大家庭》的第四课《团结合作才能赢》。（板书）
1、猜猜谁能赢。
活动一：带领学生辨析课本上两幅**中，哪一方能赢。
教师总结：从这两幅图中我们可以看出来，不团结合作的一方，在比赛过程中使很难取得胜利的。
设计意图】（通过此活动，让学生能够直观清晰地看出，团结合作对集体活动的重要性，让学生对此有了初步的认识。）
2、我们也来试一试。
活动二：和同学们分享你玩过哪些需要合作的游戏，最后是成功还是失败，失败了原因是什么。
从简单的游戏中领悟出团结合作的重要性。（见课件）
设计意图】（通过此活动，让学生用自己亲身经验体会团结合作的重要性。）
3、集体荣誉靠大家。
活动三：说说你能为班级接下来要争取的集体荣誉做些什么。
问：有没有同学愿意来分享一下你的想法？
学生回答。教书总结：在班集体里有许多事情都是靠大家的自己和合作完成的，如果有一个人不合作、不自觉，就会影响全班的荣誉。（见课件）
设计意图】（通过此活动，使学生明白自己使集体的一员，对于集体的荣誉负有责任，因此在班级活动和荣誉的争取上要积极与其他同学团结合作。）
4、怎样才能合作好。
活动四：大家一起策划一个班级的新年联欢会。
合作需要交流，需要大家一起出谋划策，每个人积极献言献策，共同把联欢会办好。（见课件）
设计意图】（通过此活动，让学生亲身体验团结合作，并且在集体活动中贡献自己的力量。）
板书设计。第十三课团结合作才能赢。
1、猜猜谁能赢。
2、我们也来试一试。
3、集体荣誉靠大家。
4、怎样才能合作好。
课后作业：完善联欢会的各个流程，争取让联欢会顺利举办。
教学反思：本节是道德与法治第四单元第四课的内容，作为本单元的最后一课，也是对学生学校生活最重要的一个方面的介绍。因此在教学过程中要注意方式方法，理论与实际的结合，让学生能够切身感受到在集体中需要团结合作。
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