4、请仔细观察你手中这张试卷的正面，通过量一量（用厘米作单位）、算一算，回答以下问题：
1）要在本张试卷正面四周围上一圈丝线，请你帮忙算一算至少需要多长的丝线？
2）这张试卷正面所用纸张是多少平方厘米？
3）算一算，这张试卷能剪下的最大的正方形的面积是多少？
**是学习的生命”。《数学课程标准》明确提出：“动手实践、自主探索是学生学习数学的重要方式。”本题从生活中直接取材，运用所学知识让孩子动手实践、自主**去解决实际问题。
设计意图及培养学生数学素养的策略：①发展空间观念。
通过学生参与具体的观察活动，认识到第一问是求长方形的周长，第二问求长方形的面积，第三问是从长方形中找最大的正方形。学生能够根据头脑中已有的形状表象，结合事物的关系得出答案，培养学生的动手能力、空间想象力和推理能力，发展空间观念。
提高动手操作能力。
通过学生动手量一量，使学生在实际操作的过程中感受到数学的乐趣，感受到图形与我们生活的联系。通过量一量使同学们在动手的过程中真切的感受到测量的重要性，增强了同学们对图形与位置的生活体验。
紧密联系实际，培养学生应用意识。
这道题是让学生能够正确的算出长方形和正方形的周长和面积，在生活中也能灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用意识。
三年级第七单元例五
课题课型教学目标。解决问题新。课时。主备人授课时间。月日。1 利用周长公式解决实际问题。2 巩固长方形正方形的特征及周长的计算方法3 提高解决问题的能力。教学重点教学难点教法学法教具教学步骤。一 导入新课。二 新知。利用周长公式解决问题掌握方法指导。动手操作交流正方形纸。教师活动学生活动。展示。二次...
小学三年级 下 数学聪明题18道题
三年级数学聪明题18道精选题。1数字迷。2 16只小鸟停在两棵树上，不久2只小鸟从第二棵树上飞走了，5只小鸟又从第一棵树上飞到第二棵树上，这时两棵树上的小鸟只数相等。每棵树上最初各有几只小鸟？3 沿一个圆形跑道的周围每隔25米装一个检测仪，共装了16个。这个跑道长多少米？4 小军骑自行车4小时行40...
苏教版三下习作8例文苏教版三年级下册例文
苏教版三下习作8例文篇一。皮皮，坐好了！山羊老师一拍桌子，小猴皮皮叫道，那气愤的声音把同学们都吓了一跳。我哥连忙放下手中的铅笔坐直腰，可不到一分钟又啃起了铅笔头，整个身子不停地晃着，尾巴还甩出了响声。下课铃响了，就连慢吞吞的小乌龟都交卷了，可皮皮居然只做了两题。山羊老师。哗 的一声把他的试卷撕成了两...