新起点新体验作文三年级第二辑教材。
目录。1、续编《龟兔赛跑》（编写童话故事）
2、长大的气球 (活动作文）
3、神奇的火柴 （实验作文）
4、骄兵必败 （扩写）
5、我最喜欢的水果 （状物作文）
6、动物大世界 （状物作文）
7、今天，爸爸妈妈不在家（体验作文）
8、描写人物外貌 （人物描写）
习作一：续编《龟兔赛跑》
谈话天地：同学们喜欢看童话故事吗？知道《龟兔赛跑》的故事吗？故事里的那只兔子输得可真惨啊！谁来说说，兔子为什么会输给乌龟呢？
哎，兔子输得可真窝囊啊！这不，他正筹备着进行第二次赛跑呢！可以是乌龟又胜利了，用的是智慧；可以是兔子终于赢了……你怎么想就怎么写。
指导天地：开头：
1、以得胜后的乌龟日趋骄傲说起。
乌龟自从上次龟兔赛跑得胜后，就开始骄傲起来，常常向小动物们炫耀自己光荣的历史。大家都纷纷说：“上次是兔子大意，如果真有实力，就再比一次！”
2、以兔子和乌龟家族的下一代之间进行比赛为开头。
话说当年的龟兔赛跑，以兔子失败而告终。兔子家族一直憋着一口气，想卷土重来。于是几十年后，兔家族经过精心挑选，派出了新生代小小兔，向乌龟的后代小小龟挑战。
3、直接交代乌龟和兔子又要比赛跑了。
小朋友都知道，乌龟和兔子是田径场上的老对手了。这不，今天它俩狭路相逢，又要比赛跑了。
4、以不甘失败的兔子向乌龟发起挑战为开头。
第一次赛跑时，骄傲的小白兔在半路上睡着了，被跑得慢腾腾的乌龟超了过去。小白兔很不服气，心想：“我是出了名的飞毛腿，败在乌龟脚下，多丢人呀！
”于是，它又约乌龟进行第二次赛跑，乌龟爽快地答应了。
结尾：1、以描写比赛后的双方来结尾。
聪明的乌龟又成了赢家，奖牌又一次挂在了乌龟的脖子上。兔子纳闷地趴在了地上，眼睛都急红了，身上的毛也一下子全白了！
2、以表彰乌龟爱动脑筋，以智取胜来结尾。
猴子记者在《动物报》上也发表文章，说乌龟不仅是赛跑冠军，而且是动物界改革、创新的先行者！
3、留有悬念，期待下一次龟兔赛跑。
赛后，兔子们还是很不服气，说乌龟钻了比赛的空子。兔子们准备再和乌龟比赛一次呢！
4、龟兔互帮互助，一起取得胜利，是个意外的结局。
小乌龟和小兔同时到达了终点。小狗裁判宣布：“这次比赛，小兔子和小乌龟并列第一。”从此，小兔和小乌龟成为了好朋友。
佳词妙句：描写骄傲的词语。
目中无人骄傲自大得意洋洋得意忘形
描写赛跑时样子的词语。
飞奔迅速追赶直奔大汗淋漓不甘落后汗流浃背。
健步如飞呼呼生风气喘吁吁紧追不舍眨眼功夫
轻松自如遥遥领先。
句子。骄”字不倒，前进不了。
成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。
骄傲意味着智慧的毁灭。
过去的错误就是将来的智慧和成功。
范文天地：新《龟兔赛跑》
自从第一次龟兔赛跑以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名的飞毛腿，怎能败在乌龟的名下呢！
春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛．比赛规则是：从山坡上跑到山脚下的大树下，谁先到达树下，谁就赢．动物们听了这个消息，高兴得不得了．过了几天，比赛正式开始了．枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了．一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人．有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜．兔子实在忍不住了，心想：
我不如摘个萝卜解解渴．于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来．乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘到九霄云外去了。
乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！
乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟一边滚兔子一边追乌龟，终于把乌龟追上了。
兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子的身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了。
题目超市：龟兔的第二次赛跑》
小乌龟再胜小白兔》
“龟兔赛跑”的跟踪报道》
写作天地：先想想，你准备写哪些内容？希望你在30分钟的时间里写出以上的文章来。你准行！如果你能多写一点，那就更了不起了！
习作二：长大的气球。
谈话天地：小朋友玩了很多的游戏了吧，今天我们一起来玩一个十分有趣的游戏——吹气球比赛。
活动规则也很简单。先猛吸一口气屏住，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得涨鼓鼓为止。那做这个游戏要特别注意什么呢？第。
一、吸气的同时要用牙齿轻轻咬住球嘴，否则会漏气。第。
二、最后气球肚子里的气不能太足，否则会**。小朋友听了，一定非常感兴趣，那就让我们一起来试试吧。
指导天地：1、写好比赛双方的表现。抓住神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。
2、写好观众的反应。观众的反应不是描写的重点，但精当的点明却可以衬托出比赛的激烈。
3、写好气球。要做到这一点，可适当地运用拟人、打比方等修辞手法，使叙述更生动、活泼。如把吹前的气球比作“小萝卜干”，把吹起来的气球比作“大鸭梨”。
开头。1、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。
作文课上，老师带领我们进行了一次激烈的吹气球的比赛。
2、描写一个比赛的镜头。
瞧，我们班的同学一个个正瞪着眼睛、鼓着腮帮用力地吹呢！这是怎么回事呢？哈哈，原来我们正进行有趣的吹气球比赛呢！
3、提出问题。
咦，教室里哪来这么多气球的？五颜六色，快要变成一个美丽的大花园了。告诉你吧，我们就是这些气球娃娃的制造者。这下明白了吧，我们正进行吹气球比赛呢！
4、以声音来开头。
加油、加油 ……一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行吹气球比赛呢！赶快过来看看吧。
5、叙述交代同学们最近的游戏活动。
最近，我们班最流行的游戏就是吹气球比赛了，这还得从一堂作文课说起。
6、从气球说起，点出作文题。
气球，小朋友一定不陌生吧！你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣，不信，就跟我来吧！
结尾。1、描写教室里的气氛，自然结尾。
一局局的比赛掀起一次次的高潮，同学们都沉浸在欢乐中。
2、总结全文。
吹气球比赛真有意思，它让同学们的友谊变得更深。
3、邀请读者同享游戏的欢乐。
怎么样？你是否也心动了，那就约上几个伙伴一起过把瘾吧。
4、总结比赛的得失。
俗话说得好，“失败乃成功之母”，这次比赛我输了，可是我相信只要肯努力，掌握比赛技巧，下一次的冠军一定会是我！
5、以气球开头，还以气球结尾，首尾呼应。
红气球，绿气球，“小拳头”，“糖葫芦”，挤满了整间教室。欢乐也挤满了我们的心房。
佳词妙句：描写比赛双方的词语。
鼓足腮帮胸有成竹目不转睛气喘吁吁满脸通红
不慌不忙知难而进毫不费力不甘示弱满不在乎
从头干起势不可挡灵机一动。
描写观众反应的词语。
欢呼雀跃心急如焚高声呐喊目瞪口呆跃跃欲试。
摩拳擦掌焦急万分
描写比赛进展的词语。
势均力敌难解难分出师不利旗开得胜险象环生
扣人心弦此起彼伏转败为胜后来居上
句子。若不团结，任何力量都是弱小的。
失败乃成功之母。
胜败乃兵家常事。
范文天地：一阵阵欢笑声，一阵阵加油声，不时从我们班传出，路过的同学都好奇地隔窗朝里张望。那么热闹，原来是在进行吹气球比赛呢！
随着老师一声令下，同学们便立刻拿起气球，撅起小嘴，使出**的力气猛的一吹。瞧，腮帮鼓起来了，脸蛋涨红了，眼睛瞪圆了。转眼间，一只只五彩缤纷的大肚子气球诞生了。
同学们挥舞着各自的气球，教室里顿时成了气球的海洋。
随后，比赛正式开始。男方派出“大力士”顾维锋，女方推选的是“机灵鬼”汤雪。一场激烈的“拉锯战”即将打响。
小方一脸不在乎，似乎胸有成竹。而小静呢，则面带紧张，大概知道这回遇到强敌了。我想：
今天“棋逢对手”，准有好戏看了。
那扣人心弦的一刻终于到了，老师吹响哨子，比赛开始。只见小方和小静同时张大了嘴，深深地吸气，好像要把全世界空气统统都吸到胸腔里似的。接着迅速朝气球里吹气。
小静不费吹灰之力就将气球吹鼓起来，女方旗开得胜。局面对男方好像有些不利。几个性急的小男孩忍不住喊起来“用力，加油”，很快，教室里响起了此起彼伏的呐喊助威声。
受到鼓舞的小方冷静下来。他重新吸了一口气，看得出，他要使出“杀手锏”了。这回，他的眼睛瞪得像皮球，脸庞涨得像火球，腮帮鼓得可以塞下两个大苹果。
不知是不是被男生的这种精神感动了，小方的气球终于慢慢长大了。并以“锐不可当”之势直逼小静。小静也不甘示弱，发起最后的“冲刺”。
两只气球越来越大，气球身上的彩色外衣越来越薄，越来越亮，教室里的呼声也越来越高。比赛到了白热化。就在这千钧一发之际，只听“啪”的一声，小方因用力过猛把气球吹爆了。
他垂头丧气地走下讲台，也成了一只泄了气的“皮球”，和先前可是判若两人。这副滑稽样逗得大家哈哈大笑。新一轮的比赛就在我们的欢笑中又开始了……
一个小小的气球，可不能小看它。它能传递友谊，更能给我们带来欢乐。听了我的介绍，你一定手痒了吧，那就快行动吧。
题目超市：记吹气球比赛》
一场有趣的比赛》
小小气球，吹吹吹》
玩得真开心》
在我嘴里长大的气球》
写作天地：先想想，你准备写哪些内容？希望你在30分钟的时间里写出以上的文章来。你准行！如果你能多写一点，那就更了不起了！
习作三：神奇的火柴。
谈话天地：同学们，你们相信静止的火柴会自动行走吗？貌似平常的火柴棒也会跳舞吗？今天，老师想让同学们开开眼界。
要做这样的实验很简单。先找几根火柴棍，把每一根火柴棍从中间劈开，劈开的长度约占整个火柴的四分之一，然后在每个劈开的火柴棍中夹进去一小块肥皂。另外再准备一盆清水。
表演时，把几根火柴放到盆里，我们可以看到，火柴真的在水中自动地向前行驶起来。
这是什么原理呢？原来因为水分子的作用，水的表面产生了张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成了火柴棍前部水的表面张力大于火柴棍尾部水的表面张力，于是，火柴便被向前拉去，形成了火柴自动向前行走的奇怪现象。
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