研究主题：多角度情境创设，在比较中促进学生思维的发展。
课例：小学数学三年级上册《倍的认识》
群组成员：李小燕，周小红，尹连娥，刘秀凤，谭年芳，颜耀。
主持、策划：刘秀凤、尹连娥：负责制定磨课计划；认真组织课例打磨的实施全过程；协调群组其他成员及时参与研讨；及时调度打磨进程。
上课：李小燕：负责提交原始教学设计；根据集体研讨的意见及时对教学设计进行修改；上课并整理教学实录；组织观课、评课；根据评课的情况对教学设计进一步修改；撰写课堂教学总结和磨课总结。
经验介绍：颜耀：负责记录整理每次观课后的评课，个成员对每次磨课的建议，集体商讨如何改进，尝试后取得了什么样的效果等。
评课：周小红：负责收集整理每个成员对展示课的评议，并代表整个备课组进行发言。
资料收集与总结：谭年芳：收集备课、研讨、观课、上课、评课、反思、总结等过程性材料，并将材料及时上传；撰写磨课总结。
本专题研究内容与目标。
1、如何让低年级的孩子理解倍的含义，多角度情境创设，在比较中促进学生思维的发展。
2、低中年级的孩子以直观思维为主，如何引导学生有兴趣的认识抽象的数学概念——倍？以学生熟悉的生活情境为载体，以学生已有的知识经验为基础，采用动手操作，合作交流等活动，让学生在充分的数学活动中感知、理解抽象的数学概念。
3、教学中，是在活动情境和动手操作中，让学生经历知识的形成过程。注意帮学生积累一定的数学活动经验，培养孩子的观察力、动手操作能力及口头表达能力。
磨课流程及时间安排。
三年级数学备课组同课异构总结
为增强校本教研活动的针对性和实效性，切实提高集体备课效益，有效构成教师的群体合作学习，促进教师之间的优势互补。本期三年级数学备课组按学校要求，认真进行了 找规律 乘数是整十数的乘法 的同课异构教学。这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调 同中求异，异中求同 追求异曲同工的境界。为了上...
三年级数学备课组同课异构总结
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高中三年级数学备课组计划该怎么制定呢？又该如何去设计和安排高中三年级数学备课组计划，做好数学的备课教学计划顺利备考呢？下面是高中三年级数学备课组计划，我们一起来看看吧。一 指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因...