10年秋中一语文期中测试卷

发布 2024-01-10 06:15:07 阅读 9383

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10年秋中一语文期中测试卷。

( 满分100分时间120分钟 )

一、单选题(每小题2分,共12分)

1.下列词语加点字注音完全正确的一项( )

、缀zhuì连倔juè强jiàng 论lún语忍俊不禁jīn

、嬉xī戏慷kāng慨kǎi 玷zhān污盘虬卧龙qióu

、酝酿liàng 皎jiǎo洁枯涸hé 蹂róu躏lìn

、奢shē望洗濯zhuó 猝zǘ 然泯mǐn灭。

2.下列词语书写无错别字的一项( )

a.盘虬卧龙小心冀冀一丝不苟绝处逢生。

b.怡然自得轻飞漫舞险象跌生仙露琼浆

c.多姿多彩碌碌终生心旷神怡花枝招展

d.获益非浅无忧无虑专心致志玲珑踢透。

3.下列句子中填入的词语正确的一项是( )

(1)颜色上浅下浓,好像那紫色___在最嫩最小的花苞里。

(2)理想是你微笑地___着生活;理想是你绝降地反抗命运。

(3)在北中国的冬天,能有___的天气,济南真算得个宝盆。

(4)我和丈夫坐在___的书房里艰辛地研究。

a.沉淀观察温晴简陋 b.堆积观察温情简陋。

c.沉淀考察温晴简单 d.堆积考察温情简单。

4.下列加点成语使用不当的一项是( )堆积观察温情

a.一切都具体而微以后,我喜欢它们又甚于那些老鸟。

b.我们学校获得了国家金质奖,真是个骇人听闻的好消息。

c.在未拥有月亮以前,白兔赏月感到心旷神怡。

d.每当感到前途茫茫而灰心丧气时,我就会想起小时爬悬崖时所学到的经验。

5.下列表述准确、没有语病的一个句子是( )

a.五光十色和各种色彩的绸缎摆满了货架。

b.走进花园,条形码的笑声夹杂玫瑰花的相位扑鼻而来。

c.学习是否努力,是你成功的关键。

d.全面推进中小学素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

6.下列文学常识表述有误的一项是( )

a.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。我国古代著名的思想

家、教育家。

b.朱自清,我过现代著名诗人、学者、民主战士。代表作品有

《春》、《背影》、《荷塘月色》。

c.曹操,字孟德,西汉末年的政治家、军事家、诗人 ,他的诗

以沉郁顿挫见称。

d.老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家,被称为人民艺术家,他的作品收在《老舍文集里》。

二、古诗默写(每空1分,共6分)

(1隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》)

(3)潮平两岸阔。

江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(4谁家新燕啄春泥。

浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

三、仿写句子(2分)

生活就是一块五彩斑斓的调色板。

生活就是。四阅读(40分)

(一)阅读《春》节选,完成7---11题(10分)

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成白的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不含杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转曲子,跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

7.请用简洁的语言概括春花的特征(1.5分)

特点1特点2特点3

8.作者是从哪些角度写春风的(1.5分)

9.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”能否调换位置?为什么?(2分)

10.作者在写春风时,采用了怎样的修辞手法?这样写的好处是什么?(2分)

11.假如你是一名教师,学生问你为何作者在描绘春花时,只写桃花,梨花,杏花,而不写荷花或菊花呢?你怎样回答?(3分 )

(二)阅读《济南的冬天》节选。完成12---15题(10分)

最妙的是下点小雪呀( )看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着( )这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣( )看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像突然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气( )

12.文中空白处依次应填的标点符号正确的一项是( )2分)

ab、! cd、。

13.作者在描写雪景时,具体描绘了哪些景物?(2分)

14.节选段落中,你认为哪些词用得好?为什么?(4分)

15.节选段落,在写作手法上采用了写作手法?(2分)

三)阅读下面文段,完成16--19题(8分)

孩子,请系好鞋带。

那时,我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来,记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也挣得了一张票,便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。

突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴,旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道:“把奖品还给我!”他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的了,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”

他猛地推开我,没想到竟把我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知在什么时候已松开了。

我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”

这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,心里不止一次埋怨母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来也曾经受了许多成败与得失,现在我才恍然明白,当年的母亲用心良苦!

她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?

母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡心情对待生活。

我知道,命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系住幸福。

16.你觉得本文的标题有什么特点,请简单赏析一下(2分)

17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释?(2分)

18.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?(2分)

19.“孩子,请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊,正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。

同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?(2分)

最难忘的一句话:

这句话的影响。

四)阅读童趣完成20---23题(12分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快 。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为标,以虫蚁为兽,以土凸砾者为主,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

20.下面加点字的解释,错误的一项是( )2分)

a、项为之强强通僵, 僵硬 b、果如鹤唳云端鸟鸣

c、观之,兴正浓兴致 d、鞭数十鞭子。

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