一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其**填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.狭义的教育主要是指（ ）
a.家庭教育 b.职业教育 c.学校教育 d.社会教育。
2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）
a.科学技术 b.政治经济制度 c.生产力 d.社会性质。
3.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）
a.基础知识和基本技能。
b.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。
c.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育。
d.基础知识和基本素质。
4.教师作为一门职业最早出现于（ ）
a.奴隶社会 b.封建社会 c.文艺复兴时期 d.近代社会。
5.教师的专业技术人员身份是在（ ）中确定的。
a.《中华人民共和国教育法》 b.《中华人民共和国义务教育法》
c.《中华人民共和国教师法》 d.《教师资格条例》
6.2024年（ ）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
a.泰勒 b.斯腾豪斯 c.博比特 d.施瓦布。
7.教学活动的本质是（ ）
a.认识活动 b.实践活动 c.交往活动 d.课堂活动。
8.德育过程的基本矛盾是（ ）
a.教育者与受教育者之间的矛盾。
b.教育者与德育内容之间的矛盾。
c.受教育者与教育内容之间的矛盾。
d.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
9.新课程改革的《基础教育课程改革纲要（试行）》正式颁布于（ ）
a.2024年 b.2024年 c.2024年 d.2024年。
10.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）
a.高尚性b.奉献性c.全局性 d.导向性。
11.心理现象分为（ ）
a.心理过程与个性心理 b.认知过程与个性心理。
c.情感过程与个性心理 d.意志过程与个性心理。
12.某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到（ ）
a.正强化 b.负强化 c.惩罚 d.塑造。
13.依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（ ）
a.准备律 b.刺激律 c.失败—成功律 d.成功—成功律。
14.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。这就是（ ）
a.动景运动 b.诱发运动 c.自主运动 d.运动后效。
15.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（ ）
a.形象记忆 b.逻辑记忆 c.情绪记忆 d.运动记忆。
16.当事物不在面前时，存在于人脑中的关于事物的形象的是（ ）
a.知觉 b.感觉 c.表象 d.后像。
17.报告、讲演所采用的言语类型是（ ）
a.独白言语 b.表面言语 c.内部言语 d.对话言语。
18.注意的两个特点是（ ）
a.指向性与集中性 b.指向性与选择性
c.选择性与整合性 d.整合性与集中性。
19.“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（ ）
a.强化原理 b.认知失调说 c.从众说 d.观察学习说。
20.教师经常教育学生要“今日事今日毕”是为了锻炼学生（ ）的意志品质。
a.自觉性 b.果断性 c.自制性 d.独立性。
二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的，请将其**填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.教育具体而实在的规定性表现在（ ）
a.有意识地传递社会经验 b.具有经济功能。
c.以培养人为直接目标 d.人类特有的有意识的活动。
2. 孔子的教育主张包括（ ）
a.兼爱b.“学而不思则罔，思而不学则殆”
c.有教无类 d.教学相长 e.不愤不启，不悱不发。
3. 教育的人口功能主要表现为（ ）
a.减少人口数量，控制人口增长 b.提高人口素质，改变人口质量。
c.有利于人口迁移 d.使人口结构趋向合理 e.控制人口流动。
4.素质教育的三要义是指（ ）
a.发展学生的创造性 b.教育要面向全体学生。
c.教育要促进学生的全面发展 d.让学生主动发展。
5.关于师生关系，以下说法正确的是（ ）
a.有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”
b.师生在人格上是平等的关系。
c.师生在教育内容的教学上结成授受关系。
d.师生在道德上是相互促进的关系。
6.口渴了要喝水体现的是（ ）
a.生理性动机 b.社会性动机
c.内部动机 d.外部动机。
7.“拔苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（ ）
a.顺序性 b.不平衡性规律
c.互补性规律 d.个别差异性规律。
e.阶段性规律。
8.“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是（ ）
a.学习是后天的 b.学习中必然包含某种改变。
c.看电视一定不是学习 d.学习对个体具有重要意义。
9.“鹤立鸡群”现象反映的是（ ）
a.感觉对比 b.无意注意 c.注意的选择性 d.兴趣。
10.个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征。这主要是人的（ ）
a.能力 b.气质 c.性格 d.情绪。
三、填空（在下列每小题的空格中填上正确的答案。填错、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分。共10分。）
1.教育活动的三个基本要素中是主导性的要素。
2.现代社会中“拔苗助长”的教育案例很多，它违背了人的身心发展的规律。
3.历史上教育制度发展大体经历了前制度化教育、制度化教育三个发展阶段。
4.教学中师生交往的模式主要有**型民主型。
5.教学大纲又称是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的，有关学科教学内容的指导性文件。
6.思维的过程包括分析与综合、分类与比较系统化与具体化。
7.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是___的成败经验。
8.__指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
9.安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为程序性知识和___
10.课堂的三大要素是学生、学习过程和___这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构。
四、判断题（判断下列各题的正误，并在题后打“√”或“×”本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。（
2.杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。（
3.对人的身心发展起决定作用的是遗传。（
4.促进学生全面发展就是促进学生平均发展。（
5.老师应该遵循启发性原则，一分为二地看待学生，看到学生的优点和不足。（）
6.人的心理过程包括气质、注意、个性心理特征。（
7.条件反射既是一种生理现象也是一种心理现象。（
8.首先提出“多元智能理论”的教育家是布鲁纳。（
9.维果斯基提出的”教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容。（
10.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为观察学习。（
五、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.个体身心发展。
2.课程。3.诊断性评价。
4.性格。5.学习动机。
六、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.教师有哪些职业角色？
2.教学应遵循哪些基本原则？
3.良好思维品质的培养。
4.根据记忆的规律，教师如何在教学中组织学生有效复习？
5.如何培养学生的观察力？
七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.试述班主任工作的内容。
2.联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
八、案例分析题（本大题共20分）
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：
“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。
比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”老师，怎样才能当上还珠格格？
”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
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