2014---2024年第一学期期末质量。
兴龙小学袁素香。
一、 试题总体评价。
1、本次试卷的覆盖面积大，知识点不难，只有试一试题太难（七题），计算题题量适中，应用题对于学习差的学生来说也有一定困难。
2、本卷主要考察了小数乘除法、解方程、多边形面积、可能性等知识。
3、本卷主要考察了学生的计算能力，分析解答问题的能力。
二、成绩统计分析。
今年我校五年级有53名学生，参加合格率验收的有53人，对学生考卷进行统计分析，列表如下：
三、逐题分析。
第一题填一填，满分30分，该题考察的是学生对基础知识的掌握，从答卷上看，学生对基础知识掌握不牢。有4名学生在此题上都得了满分，大部分得分在20分左右。其中第、题小题失分较多，例：
第9题学生大多数填写50，而正确答案是49，审题不仔细，另外题都是因为计算失误而失分，学生做题不认真，马马虎虎，.学生主要计算丢分与我平时对计算能力训练的少也有直接关系，在以后的教学中要时刻关注学生的计算能力，在每一节课都要练习，数学课不会计算，简直寸步难行。
第二题是判一判，满分10分，本题考察了学生对循环小数概念、小数乘法中乘一个大于1的数积的大小判断、方程定义、三角形面积、植树问题等。该题有很多学生拿到了满分，只有个别学生第5、小题失分，例如王浩同学，，第5题理解有误。在以后的教学中要注意学生理解能力的培养。
尤其是中下等学生理解能力需进一步提高，要充分利用学优生待差等生，一对一帮扶。
第三题是选一选，考察学生对小数点移动、进一法、多边形面积、观察物体、编码等知识掌握的程度与学生利用所学知识进行分析判断能力。该题有三分之一的学生拿到了满分。第小题失分较多，例如王佳仪、兴权姓同学，都是计算失误而失分，第3小题学生不会应用所学知识，另外学生读题不认真，也怪老师教学时对学生要求不严，对学生的错误说说就过去了，导致下次还换同样的错误。
在以后的教学中对学生严格要求，每做一道题就要保证100%正确。
第四题是算一算，主要有四道题，满分20分，大多数学生得分在20分，让学生完成解方程和脱式计算两部分内容，主要考察学生对小数的四则运算和简便算法以及解方程的基本的方法的掌握程度，。本题学生在计算方面失分，不是不会算而是马虎，鹿佳琪同学竟然丢一道题没做，对于简便计算在平时练了很多，可是还有很多学生不会。
第五题是走进图形世界，满分10分，学生得分在9分左右。主要考查学生对位置、可能性、对称图形的有关知识掌握，此题完成情况较好。
第六题做一做
此题共有四道题，前小题答题情况良好，第4小题失分较多，有的学生中点不知道什么意思。以至于丢分。今后多加练习。
第七题试一试。
本题难度很大，丢分最多。学生不知道从**入手，真是遗憾啊。
整体分析。从学生的答题情况看以及分析来看我觉得主要存在以下问题：
学生问题：1、对基础知识掌握不牢，做题也不认真，在以后教学中对学生进行养成教育，培养学生“做题前仔细审题，做后认真检查的好习惯”。
2、计算能力太差，在平时抓起，可以每天让家长或组长出10道到20道数学计算题，以提高计算能力。
教师教学问题：
注重学优生而忽略学困生，对基础知识抓的不牢，在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。 对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。
另外，从这次考试中，我深刻体验到学生毕竟是孩子，如果用自己思考、记忆、解决问题的方法去灌输他们，只是事倍功半，学生也会顾头不顾尾，今后教学要多考虑学生，多考虑如何把握知识、运用知识。
试卷问题：1、，关于简便算法应该再多些。
2、第七题试一试，此类型题难度太大，对于五四年级学生来说难度应该适中。
2024年1月21日。
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