一、 试题分析。
本次试卷立足教材，关注了对学生字词句掌握情况的考查，具有灵活性、应用性，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。第一题第（一 ）（二）汉语拼音方面的题非常适合学生做，把握住了汉语拼音的学习目标，很好地发展了学生的思维。从试卷第一题（三）、（四）、（五）这几题中检查了学生对字、词、句等基础知识的掌握情况和积累的词句。
第一题（六）、（七）、（八）创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。
二、考试情况分析：
本次考试共有62人参考，参考率100%，总分5345，平均分86.21分，及格人数59，及格率95.16，优秀人数49，优秀率79.
03，最高分100，科积分360.40分。
三．各大题得分情况。
四、典型错题分析。
第一题第（二）小题看拼音写词语。
这道题是考察了学生的基本知识，出错最多的是写词语“为”和“办”、“现”和“玩”这都是形近字的混淆，乱用。
第一题第（二）小题。
大多数学生都可以做对，只有几个学生把“一（把）雨伞”的“把”字写错而导致错误。
第一题第（六）小题。
这道题错的是“和”和“合” 、工”和“公”、“在”和“再”都是同音字，学生混淆，造成选错、失分。
第一题第（七）小题我能把句子补充完整。
这一题考察学生灵活运用字词的能力，出错的学生不多，主要是“坡”和“破”没有分清，“吃”字多写一横等。
第二题：阅读小天地。
本题是失分最多的题目。短文篇幅比较长，有些学生没有认真细读短文，不知道短文主要讲什么，所以在第2小题中“燕子请来的朋友有——、和——”
有部分学生不懂做，乱写。第3小题“小燕子和它的朋友难过是因为由于学生对短文不理解，很多学生乱写或不写，这一题失分很严重。
第三题：我的采集本。
一） 从上一题的短文中摘抄三个词语。有部分学生没按要求摘抄词语，写。
别的词语了。
第四题：看图写话。
一年级学生比较适合做看图写话这种类型的题目，教师在平时教学中也比较注重这一方面的训练，大部分学生能按要求写清图意，写得比较具体，但错别字较多，错得最多的是“垃圾”和“捡”等字。
五、今后采取的措施：
1、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。
2、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
3、在平时教学中，加强阅读训练。在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。
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