模拟试卷一

发布 2023-12-27 19:20:10 阅读 1090

11、在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )

a.组织策略b.复述策略c.计划策略d.调节策略。

12、通过集体讨论,是思维互相碰撞,达到集思广益效果的思维训练法是()

a.推理法 b.启发法 c.讨论法 d.头脑风暴法。

13、态度的核心成分是()。

a.认知成分b.情感成分c.行为成分d.价值成分。

14、首创系统脱敏法的心理学家是()

a.雅各布松b.沃尔帕c.艾里斯d.桑代克。

15、教学过程中的首要事项是()。

a.引起学生注意b.提示教学目标c.唤起先前经验d.提供学习指导。

16、衡量一个班级成功与否的重要标志是()。

a.群体规范b.群体动力c.群体凝聚力d.群体气氛。

17、()评价一般在教学开始前使用,主要用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。

a.形成性 b.总结性 c.诊断性 d.配置性。

18、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且具有()。

a.系统性 b.结构性 c.预见性 d.实效性。

19、对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是( )

a.标准化成就测验b 教师自编测验和问卷测验。

c.标准化成就测验和教师自编测验 d 认知测验和能力测验。

20、下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是()

a.学习策略是学习者制定的学习方案 b.学习策略是有效学习所需要的。

c.学习策略是有关学习过程的 d.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的。

二、填空。1、教育心理学研究的系统是由学习过程,( 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。

2、( 教养模式下的儿童是最成熟的。

3、我国心理学家对学习的分类是( )技能学习和行为规范的学习。

4、( 指以前受到强化的行为现在不再受到强化,因而这种行为在将来发生的概率便降低。它是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

5、布鲁纳认为学习包括获得、转化和( )三个过程。

6、影响迁移的主要因素有相似性、( 和学习的心向与定势。

7、通过增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法是()

8、()模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会,由教师和一组学生一起进行。

9、态度和品德的形成经历()、和()三个阶段。

10、心理辅导的一般目标归为:一是();二是()。

11、()是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。

12、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为概念学习和命题学习。

13、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称为效应,也有人将之称为罗森塔尔效应。

14、操作技能的形成阶段包括:操作的定向,操作的模仿,操作的整合和。

15、学生心理健康教育中的心理评估,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的___与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。

三、名词。1、最近发展区。

2、刺激分化。

3、学习动机。

4、品德。5、微型教学。

6、课堂纪律。

四、简答。1、简述布鲁纳的认知—结构学习论的基本内容。

2、简述操作技能的培训要求。

3、简述教师成长与发展的基本途径。

4、简述学习策略的特征。

5、运用记忆规律,分析如何促进知识的保持。

6、提高学生问题解决能力的教学策略有哪些?

五、论述。1、结合教学实例,谈谈提高知识直观效果的主要方法。

2、结合加涅提出的教学观点,谈谈教学中要完成的有关教学事项。

3、结合中学教育教学实际,试述培养学生良好态度与品德的方法。

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