南阳小学六年级品德与社会李海英。
一、试题分析
本次考试试题是由我会填表、我会举例、观察思考、我会回答四大题组成。这次考试以本学期所有内容为主，既有道德认知、道德情感、道德行为方面的题目，也有社会常识方面的题目。从总体看，题目不是很难。
二、答题情况
（一）成绩统计
全班参加考试的人数共39人，总分1843分，均分49.8分，优秀率为82%，合格率为100%
二）答卷分析。
、我会填表：共有12分，2个**。学生在填表时，个别人不认真看题，将抗战名称和战争所在地位置调换，一小题的分数全失掉。
、我会举例：共有8分，4 个小题。个别学生出现了错别字，失了分数。
、观察思考：共有10分，这一题部分学生对生活中的道德行为能做出正确的判断，因此得分情况较好。一部分同学大的较简单，失掉了分。
４、我会回答：共有 15 分，2个小题。一个是说说你的“钓鱼岛”事件的看法，大部分学生能结合所学内容与现实以及责任结合起来谈看法，但也有个别学生学的较单一。
另一个小题是说说你在学校生活中怎样做一个文明少年，这道题学生大都能比较清楚明白地答出来，但也有个别学生不认真审题，不是围绕学校生活去写，而是围绕社会生活去写，导致失分。
三、改进建议：
１、 坚定课改的信心和决心， 真正按照新课程理念的要求， 改变传统的教学模式、学习方式。
、紧密联系生活实际，引导学生自主学习、主动探索要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂，也要主动走出课堂，从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉，引导学生构建正确的思想和道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论， 并按照学生的特点进行加工改造， 使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题，通过活动教学引导学生在合作中扩展自己的经验，丰富情感体验，感悟和理解思想道德价值要求，提升和完善道德践行。
3 、认真分析本课程特点，抓住其生活性、社会性的特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学习知识，又学会生活。
4、端正学生的学习态度，培养良好的行为习惯。如认真审题、认真做题、 仔细检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
2012 年 11 月 16 日
六年思品试卷分析
三 成绩统计。年组最高分 50分最低分31分。成绩的最大离差 50 31 19分。三 今后教学建议。通过考试，出现了这样和那样的问题，在今后应该在品德与社会的教学中，处理好课改与复习应试的关系，着眼于学生全面素养的提高。现在的命题的思路明显地从过去的 知识技能立意 转向 学生素养立意 课改与复习应试...
四思品试卷分析
四年级下册思品期终试卷分析。期终考试已经结束，为总结经验，更好开展以后的工作，先进行试卷分析如下 一 考试基本情况分析。打开四年级四品试卷，试题难易适中，覆盖面广，体现人文性 趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了 三重 即重基础 重能力 重创新。此次考试 参加考试 254人，平均分...
五 1班思品试卷分析
五年级思品期中试卷分析。一 试卷基本情况。本次考试卷面分值50分，试题题量适中，难易适中。二 试卷总体作答情况及简要分析。1 填空题答题概况 得分率较好，失分重在错别字上。2 判断题和选择题作的最好，有90 学生能达到满分。导致失分主要是因为学生没有认真审题，马虎所致。3 主观题答题概况 结合学生所...