唐山市滦南三中李秀娟。
2010年河北中考语文试题较去年有了较大的变化。试题考查全面，简约规范，难易适中，灵活开放，选材贴近生活而富教育意义，命题新颖朴素而独具匠心。与2009年相比，2010年中考语文试题呈现出以下特点：
一、 大动作，调整试卷结构，命题形式新颖。
第。一、将第一部分的分值由去年的20分提高到23分，进一步强化了“语言积累与运用”在试卷中的重要地位；
第。二、首次出现古诗词赏析阅读。近十年来，我省中考对古诗词一直以默写的形式考查，此次以阅读的形式进行深层次的考查， 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作为考查篇目出现；
第。三、文言文的课内外对比阅读首次正式登场。文言文阅读命题的材料是《曹刿论战》，比较阅读，提高了思维的含量，成为试卷的亮点之一；
第。四、首次将现代文阅读由三篇变为两篇。2010年以来，我省中考语文试题一直都是考查三篇现代文阅读，而今年变为两篇（说明文和记叙文）；
第。五、作文试题也取得了新的突破，由传统的“材料作文”、“提示加话题”作文、“选题作文”,变为半命题作文的试题形式。既给了考生较大的自主度，使考生充分发挥写作水平，又有一定的限制，使评卷更公正、客观；
一些常见的试题以新面貌出现：
1、本套试卷第1题以田字格形式考查书写，引导师生重视书写，实现了基础回归，亲切而出人意料；
2、第5题对标点的考查也是新增考点，题目全出自课内，独具匠心；
3、基础知识积累与运用第6题第(1)问用说明性语言简价画面内容，第（2）问则用“谈认识”的方式考查了学生的议论能力。这种结合可谓新巧；
4、诗词赏析第7题将作者与涉及到的名家结合在一起命题， 新颖别致；以选择题对文言虚词进行考查， 是新形式；首次对课外语句的翻译进行考查；
5、淡化文体特征。说明文没有考查文体特征明显的说明方法、说明顺序等，而是同记叙文一样，侧重于对文章的整体感悟，对文章内容的理解以及对语言的品析。
二、巧统筹，知识点大覆盖，布局合理减负提质。
2010年我省中考语文试题分为积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大模块。其中积累与运用23分，古诗文阅读19分，现代文阅读28分，写作50分，共计120分。
一）、积累与运用部分共5大题，下分6个小题，其中古诗文填空4小题5分，现代文填空1小题2分，汉字书写2分，修改错别字和病句2小题6分，标点符号1小题3分，漫画题1小题5分。
二）、古诗文阅读部分共8题，其中诗词鉴赏3题5分，文言文阅读5题14分。
阅读材料2篇，分别是古诗词1首，古文1篇。古诗阅读共3个题，考查了文学常识知识，考查了诗句的朗读节奏，考查了律诗的基本知识，还考查了诗词名句的赏析理解。
文言文共5个题，考查了重点词语的理解与积累，考查文言语句的理解翻译能力，另外还考查了虚词的意义和用法，考查了学生对文章和人物的理解分析概括能力，对文章的整体感知及对关键问题的看法和评价。
三）、现代文阅读部分共9题，阅读材料2篇，分别是说明文、记叙文。
说明文阅读的考点为学生的理解分析概括能力、品味语言、概括提取重要信息、把握文章脉络结构、正确把握文意。
记叙文阅读的考点为对文章内容的理解、赏析句子、对关键词语理解和分析、修辞方法及作用、人称作用、表现手法。
四）、写作部分是半命题作文，题目自拟，文体不限，不少于600。
本套试题考点全面，布局合理。对识字与写字教学的关注得到充分体现，凸显了识字与写字、语法和修辞教学的重要地位。
这次试题题量适度，只有24个题，不繁；在难度上，保证了让大部分考生做阅读题时读得懂，写作时有话可写，不偏不难；同时又保证了让每个考生都能发挥出自己的优势，展示出自己语文的特长，测试出语文的优秀人才。整套题体现出明确的“减负”信号。适当降低试题难度，有利于增强学生学习的信心，让教师感受更多成功的喜悦。
多数考生都能根据自己的生活经验，运用自己所学的知识，在紧张氛围中，轻松愉快地答完考题。尊重每一位考生是该套试题最为突出的特点。
同时，这套题也力求吹响“提质”的号角。“减负”的目的是为了提高质量，初中语文教育的质量该从语言运用能力上去提高。这套试卷90％的题目都是在检测学生语言的运用能力。
试题鲜活，要求考生将自己的语言运用能力充分的展示出来，不囿于地域文化限制，更多直击语文本质。
三、重引领，坚持科学导向，强化正确的价值观
整套试题试题时代感强、贴近生活，精心选择言语性与人文性俱佳的材料，精心设置情境考查学生的语文素养与水平。在情感态度价值观方面，试题着力于学生本体，为学生终身发展奠基，正确引导了学生的价值取向。
试题关注现实生活，比如玉树**、低碳生活、世乒赛等材料都充满了时代气息，而“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”、鸟类资源、忧国忧民情怀、热爱读书、淘米水的妙用等，这些题目，提醒学生关心身边事，做一个有责任感和有时代感的人。
试题文字优美，内容富有时代气息，可读性非常强，很能吸引考生，试卷成了吸引学生的学习资料。如说明文《淘米水的妙用》，将科学性、知识性融为一体，引导学生关注生活，关注身边的科学，有利于培养学生的科学精神和科学思想方法。
在情感态度价值观方面，试题着力于学生本体，为学生终身发展奠基，正确引导了学生的价值取向。记叙文《最美的善举》向读者展现了人性的善良，给学生良好的情感熏陶，引导着学生追求“真、善、美”，追求更高的人生境界。
阅读题目的设置充分重视引导学生对文本本身的阅读理解，以言语的品析，句子的理解为着手，进而完成对文本的解读，使学生获得语感的同时获得一些生活与生命的感悟。
总之，阅读选文，在考查阅读能力的同时，对学生情感、态度、价值观的形成起到了潜移默化的作用。读这些文章的过程就是学生经受思想洗礼的过程，必将对促进学生形成健康人格、提高思想品德修养产生积极的影响。
四、重展示，注重以人为本，追求开放性和灵活性。
考试不光是一种检测或选拔，更应该是一种展示，一种学生展示自己才华的机会和舞台。这套试题，不光是在语言积累和语言应用的题目中，而且在阅读题、作文题上，都设置了非常多的适合各类学生展示自己才华的试题。
命题紧密联系社会实际和学生的生活体验，注重对学生**能力的考查。语文课程倡导学生主动参与，乐于**，能积极地为解决问题去收集和处理信息，并根据所占有的课内外材料形成自己的观点。
例如试卷中的第6题中的第（2）小题要求：请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。这个问题的设计意在尊重学生的个性，为学生提供充分的答题空间，有利于引导学生发表独到的见解，有利于考查学生的**能力，培养创新精神，这为学生有创意的表达提供了更广阔的空间。
如文言文第13题：有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？
请简述理由。这道题是对文中人物形象的评价。对人物形象的评价，要注意针对人物在文章中的言行事迹进行分析，而不是堆砌褒义或贬义的词语，这就体现出了开放性。
作文题，以“__来了”为半明题让学生写作。尽管是半命题，但题目不设障碍，开口度大，空出了考生自主补题的广阔空间，“来了”，表动作趋向，包含丰富的信息，在写作上给不同思维层次、不同情感类型的学生以启发，引发学生充分思考，引导考生尽情张扬个性风采。
文题开放大气，允许心灵作文与生活作文、想象作文与现实作文的共同存在，重在考查学生生活之需和情感、精神之需，呼唤学生生活和情感体验：呼唤他们从逼仄的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤个性思考，呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。 2010年河北省中考语文试卷充分体现了人文性和语文味并重的原则，突出了能力考查的重心，考试指向保持平稳，在题型的 “变”与“不变”中彰显了语文试卷对知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等进行综合考查的特点。
应该说，2010年的中考语文试卷，就今后的语文教学定位和如何提升学生的语文底蕴提出了理性思考，将会对初中语文教学产生更为积极的导向作用。
以下是对整套试题的逐题解析：
一、第一部分（1～6题，23分）
1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）
méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡo de shān，
méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù 。
答案】：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
解析】：此题考察根据拼音书写汉字能力。写完后一定要仔细检查，保证不出错字。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，端端正正！
2．下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分）
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。
答应改为应改为应改为。
答案】：显险；弊蔽；骄矫。
解析】：本题主要考查学生识记和运用汉字的能力。所不同的是要改正常见的错别字。要结合文段认真辨认，慎重修改。
3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）
山重水复疑无路陆游《游山西村》）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺苏轼《水调歌头》）
2024年河北省中考语文模拟试卷
第一部分 24分 1 在下列横线上填写出相应的句子。6分 1白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之诗经 蒹葭 2 江城子 密州出猎 中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句。3 诸葛亮集 中有这样的话 赏不可不平，罚不可不均 这与 出师表 两句相一致。2 根据注音写出相应的词语...
2024年河北省中考语文试卷评析
今年我省中考语文试卷依据 语文课程标准 的基本理念，遵循 河北省2013年初中毕业生升学文化课考试说明 的要求，充分彰显了语文学科的特点。秉承着 稳定中谋求发展，变化中力求创新 的原则，充分彰显了语文学科的特点，试题选材贴近学生生活实际，试题难易比例搭配合理，卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也有...
2024年河北省中考语文试卷评析
2018年河北省中考语文试卷全面落实 义务教育语文课程标准 的目标要求，坚持守正出新的命题原则，彰显语文试卷的育人功能，突出语文核心素养的考查，注重语文与生活的密切联系，选拔性与导向性兼顾，具有良好的效度和信度。彰显语文试卷的育人功能。学生考试的过程也是潜移默化接受教育的过程，因而我省语文试卷无论是...