四年级数学教学计划。
2014——2015学年度第二学期）
一、班级基本情况分析。
本班学生对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
二、教材分析。
本册教材包括以下内容：四则运算，观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法，图形的运动（二）、平均数与条形统计图，实践活动（营养午餐）与数学广角（鸡兔同笼）等。
在数与计算方面，本册教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，思则运算，运算定律。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法，使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体（二）、三角形、图形的运动（二）3个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容，也为学生的空间观念提供了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。
在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不同的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成数据分析观念。
数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的教学内容，引导学生通过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试—调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合应用数学的实践活动“营养午餐”，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际运用，感受用数学的喜悦，培养学生的应用意识和解决问题能力。
三、教学重难点。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
观察物体（二）、三角形、图形的运动（二）是本册的难点教学内容。
四、教学目标：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4．能辨认从不同方位看到的物体和几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图。初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的好习惯。
五、教学措施。
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
六、教具和学具准备。
以前的小棒、方木块、钉子板、量角器、三角板、直尺、七巧板等可以继续使用，本册还需要准备：
1、数为顺序表。
2、用用硬纸条做的三角形。
3、其他教具（还可以根据教学内容需要自己准备或设计教具学具）。
七、课时安排。
实验教材四年级下学期数学教学安排了57课时的教学内容。各部分教学内容课时大致安排如下：
一、四则运算（6课时）
二、观察物体（二）（2课时）
三、运算定律（7课时）
1、加法运算定律3课时。
2、乘法运算定律4课时。
四、小数的意义与性质（15课时）
1、小数的意义和读写法3课时。
2、小数的性质和大小比较………3课时。
3、小数点的移动引起小数大小的变化………3课时。
4、小数与单位换算2课时。
5、小数的近似数2课时。
整理和复习2课时。
五、三角形（6课时）
六、小数的加法和减法（6课时）
七、图形的运动（二）（4课时）
八、平均数与条形统计图(4课时)
1、平均数2课时。
2、复式条形统计图2课时。
营养午餐1课时。
九、数学广角——鸡兔同笼（2课时）
十、总复习（4课时）
四下数学计划
小学部2014 2015学年度。四 年级数学学科第二学期教学进度安排表。制定时间 2015年 2月27 日。一 教学内容。本学期内容有 数与代数 认识多位数 三位数乘两位数 用计算器计算 运算律 解决问题的策略 图形与几何 三角形 平行四边形和梯形平移 旋转和轴对称多边形的内角和确定位置 综合与实践...
四下数学组计划
数学备课做到 四个有 即 脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生 认真研读课程标准及其解读，深钻教材，认真分析本单元的教学目标，重 难点。精准 巧妙地设计每节课的学习目标及自学提纲。同时结合学生之前的学习掌握情况来设计这节课。如所教班级学生的学习水平 接受能力 学习风格和学习态度。要 吃透 ...
四下数学教学计划
心湖小学四年级 下 数学教学计划。一 学生的学习情况分析。三个班级共133人。三3班尖子生占优势，三1班尖子生明弱点。三2班据中。后进生占总数的10 他们从知识到实践的跨越还有些难度。有5个学生数学能力真的很差。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，...