网上信息可保存。
教学目标：知识与技能：能够根据需要将网上的**信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理**信息的方法。
情感态度与价值观：通过情景化、故事性的学习场景，让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中**解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。
让学生体验利用信息工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣。教学重点：
通过情景化、故事性的学习场景，让学生自主学习、主动**，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。
三人一起讨论家人关于饮食与健康的观点，产生困惑，小丽提出合理膳食对健康有利，大强决定查查怎样吃才是合理的，能能也表示赞同。
一、新发现：有选择的保存网页信息1．选择有价值的信息。
打开“家庭营养配餐知识”网页并浏览信息。确定自己感兴趣的部分信息，学生浏览之后，让学生知道哪些是有价。
值的信息，从而学会甄别信息。2．保存**信息到word
为了方便整理、加工、可以将自己感兴趣的部分保存到word。根据操作步骤动手实践，用“复制—粘贴”的方法将**信息保存到word。
二、发现二：无格式文本巧粘贴。
网页上的信息直接复制到word中会将网页格式也复制过来，即影响美观，又给排版带来不必要的麻烦，通过word中的“选择性粘贴”命令可以去掉网页格式。一点通：保存到word好处多。
通过讨论、交流，认识到将网页上的信息有选择地保存到word中能方便编辑、节约存储空间。
三、去探索：了解自己家里老人爱吃的水果，根据查到的信息和老人的健康状况，给老人停工一个科学选择水果的建议。
四、加油站：将网页上的信息保存到word中，有事会将用于网页布局中的**同时复制过来，可以通过word中“**转换成文字”去掉这些无用的信息。五、教学总结。
结合最后的漫画式和知识卡进行集体讨论交流，让学生自己总结合理膳食对健康的积极作用。
泰山版五年级信息技术上册教案第2课 网上信息可保存
网上信息可保存。教学目标 知识与技能 能够根据需要将网上的 信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理 信息的方法。情感态度与价值观 通过情景化 故事性的学习场景，让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中 解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。让学生体验利用信息工具解决生活中实...
五年级信息技术上册第5课《编程乐园》教案
第5课编程乐园。让机器人听指挥。一 教学内容。本课是在对机器人的概念 算法 流程图有所了解的基础上设置的课程。主要是认识机器人编程软件 诺宝rc 的主界面 界面，学会编写简单程序 在 界面模拟执行程序及编写多次循环程序。本课计划用2课时进行，第1课时熟悉rc软件操作界面及 模拟界面，通过 直行 转向...
五年级信息技术上册第9课乐曲变化多样教案浙江摄影版
第9课乐曲变化多样。教学目标 1.知识目标 了解乐曲的音色 音量 速度等基本概念。2.能力目标 学会用 作曲大师 修改乐曲的音色 音量 速度等效果，体会乐曲的多样变化 了解简单音符的输入，感受由谱到曲的转变，享受 作曲大师 的所见即所得 所听即所得的功效 学会保存乐曲。3.情感目标 通过简单的乐曲编...