《江山多娇》教案。
教学目标。情感、态度与价值观：形成热爱母亲河的情感与保护母亲河、保护自然的意识；激发对祖国的热爱之情。
能力：学会多视角欣赏自然之美。进一步培养学生获取信息，自主**，合作学习等方面的能力。
知识：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地形图上找到它们的位置。**多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义。知道祖国山河壮丽、秀美。
教学重点。了解祖国的地形、地貌，并能在地图上找到它们的位置。知道多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。
教学难点。激发热爱母亲河、热爱祖国的情感，树立保护自然的意识。
教学准备。教师准备：收集主要地形的景观**。
学生准备：观察生活中地形与生产、生活的关系。
课时安排。2课时。
第1课时完成话题“祖国就像一幅画”的教材内容。
第2课时完成话题“我们的母亲河”“活动天地”的教材内容。
教学过程。第1课时。
活动一多样的地形1．[**动画：中国地形图]
引导学生围绕情境交流：你从动画中了解到哪些信息？从地图上不同的颜色中你知道了什么？
小结：从中国地形图中，我们知道了地形图上的颜色表示了海拔高度。[**课件：《中国地形图》图例]
在中国地形图上各种颜色的深浅不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脉，东部多平原，所以造成我国地势西高东低，长江黄河由西向东流，也说明了这点。
2．[****：**阶梯]
引导学生围绕情境讨论交流：我国地势的特点是什么？长江黄河为什么都是自西向东流？
小结：我国的地势特点是西高东低，好像**阶梯，长江黄河发源于第一级阶梯的青藏高原，由西向东穿过第二级阶梯，穿越第**阶梯最后注入大海。
3．[出示**：《中国地形图》五种地形]
引导学生围绕情境思考：看了这些不同的风光，你对我国的地形有什么样了解？小结：
我国不但地势特点明显，地形也多种多样。根据海拔高度和形态大致分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种类型。不一样的地形，不一样的风光。
[**课件：地形比较]
高原：海拔较高，一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，地面平坦，周围有高山。如：青藏高原。
山地：高山起伏，一般山峰海拔在500米以上，高差超过200米。它们以较小的峰顶面积区别于高原，又以较大的高度区别于丘陵。如：太行山脉。
丘陵：起伏和缓的小山。一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。如：山东丘陵。
平原：主要特点是地势低平，起伏和缓，海拔低，相对高度一般不超过50米。如：华北平原。
盆地：四周高中间低，底部多为平原或者丘陵。如：四川盆地4．[**动画：我国几大著名地形]
我国的四大高原是：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。我国的四大盆地是：
塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。我国的三大平原是：东北平原、华北平原、长江中下游平原。
我国主要的丘陵有：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
围绕情境，**了解我国有哪几大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。
5．小组活动：分小组成立旅游公司，设计旅游路线，看看哪个小组设计的旅游线路通过的地形最多，能够带领游客领略不同的地貌风景。
设计意图：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到它们的位置。】
活动二土地利用委员会[****：平原、盆地和山地]
围绕情境交流研讨：从上面的资料中你发现了什么？你还知道地形给人们的生产和生活带来了哪些好处？
小组交流：小组成立土地资源利用委员会，选择一种地形进行研讨：怎样充分合理地利。
用当地地形，更好地发展生产，方便生活。
教师追问：我国是一个多山的国家，山区对我国生产和发展交通有哪些有利和不利的条件？使学生知道我国山区面积广大，有着丰富的旅游和矿产资源。
但山区崎岖的山路又给发展交通带来了许多的不便，由于山区修路要建造大量的桥梁和隧道，因此工程量大，投资高。不利于机械化耕作和粮食生产的发展。山区与平原相比，人口比较稀少，经济也不够发达。
通过研讨，帮助学生了解如何利用不同的地形地貌促进人们的生产和生活。
小结：通过上面的学习，我们知道我国的地形多样，给人们的生活和生产带来了不一样的影响。下面，请同学们画出自己家乡的地形特点。
设计意图：**多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。】板书设计江山多娇。
第2课时。活动一我们的母亲河1．[**音频：龙的传人]
围绕情境思考：这首歌表达了什么样的情感？
小结：这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。
2．[****：母亲河]
引导学生围绕情境了解母亲河的由来。3．[****：长江、黄河的风景]
围绕情境全班交流：用收集的资料赞美母亲河。可以讲传说故事、朗诵诗歌、散文、唱歌，也可以自己编排节目表达对母亲河的敬意和感谢。
4．[出示**：母亲河被污染]
引导学生思考：人们可以为保护母亲河做些什么？
小结：母亲河的污染引起了人们的重视，经过精心治理，黄河、长江等许多河段重披绿装，带给人们新的生机和活力。我们应科学利用，合理开发母亲河，小学生要从身边力所能及的事情做起。
（板书：保护母亲河）
****：治理后的母亲河]
设计意图：了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。】活动二神游祖国[****：神游祖国]
引导学生围绕情境交流：说一说自己印象最深刻的风光名称，并说说它的哪些地方给你留下了深刻印象。
总结：我们的祖国幅员辽阔，山河壮美，洁白纯净的吉林雾凇、青翠欲滴的杭州西湖、
质朴而粗犷的新疆戈壁大沙漠，只要你走进其中，你会深深地陶醉。我们为祖国江山如此多娇而自豪，我们深深地爱着我们的祖国一山一水，同时，我们也有责任保护好祖国美丽的山水！（板书：
祖国就像一幅画）
设计意图：懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识，激发学生对祖国的热爱之情。】
板书设计江山多娇祖国就像一幅画保护母亲河。
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