本课的内容是基于学生掌握基于教学的整数除法计算。教学的重点是指导学生理解和掌握小数除以整数计算方法，难点是理解小数点定位问题的业务。nnsuccess：
nn1。紧密围绕收敛点的知识，唤醒学生对整数除法的记忆。在教学案例1中，让学生按照整数除法来计算业务，让学生更熟悉整数除法的计算方法，然后解决小数点的问题，着重于为什么几率商和被除数点与真值nn2对齐。
加强小数除以整数的过程。让学生不受分数除数的影响，先用整数除法除去，然后处理小数点。在教学案例2中，继续联系实例1的教学方法，让学生计算56除以8个公司，学生的焦点知道8应该写在什么位置，为什么要写一个很多，然后处理小数点，仍然按商的小数点除以小数点的被除数，最后考虑整数部分还不够，在教学案例3中，主要学生想想如何以计算其余的学生是否通过知识和经验找到解决问题的办法，就是如此有剩余部分，添加0然后，为学生学习新知识清楚知识不足：
nn通过从学生的反馈，学生主要有以下问题：nn1。忘记小数点。
nn2。写出的名称。计算错了。
nn教学设计：nn培训学生做好习惯的问题，特别忘记写数字，忘记写单位名称等常见错误，减少不必要的错误，注意加强小数点，标准问题，认真写好，发展良好的检查习惯。
小学数学五年级上《小数除以整数》教学反思
本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点定位问题。成功之处 1.紧紧围绕知识衔接点，唤醒学生对整数除法计算方法的回忆。在教学例1中，先让学生按照整数除法算出商，让学生进一步熟悉整数除法的计算方法，然后再解决小...
小学五年级小数除以整数
各位评委老师，你们好。我今天说课的内容是人教版小学数学五年级上册的 小数除以整数 的第一课时。一 首先先说说教材。1.从教材的作用和地位来说。本单元内容与旧知识联系十分紧密。教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义，计算方法，小数的意义 性质，小数加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生对小数除...
人教版五年级上册教案小数除以整数
张码学区小学集体备课教案。课题主备人使用人。小数除以整数 二 商小于1 备课时间使用时间。知识与能力。教学目标。使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位 理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继...