年级五年级第4课教者：
教学时年月。
课题跨越式跳高预设课时1
间日。学情及跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵教学内敏性和协调性，为以后学习各种跳跃项目打下基础，还容分析能培养勇敢、坚定、果断和自信的意志品质，使学生掌。
握一种很好的体育锻炼手段。
1、学习跨越式跳高，会正确的起跳。
教学。2、培养果断、勇敢、不断进取的精神。
目标。3、发展协调性、下肢力量。
教学重重点：助跑与起跳衔接紧密，动作连贯协调点难点：助跑与起跳衔接紧密，动作连贯协调教学难点。
设计意图及。
教学流程及预设时间。
反思。一、开始部分（10分钟）教学常规1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤。
情况。2、师生问好，宣布本课任务。
3、处理见习生。
充分活动各。
4、慢跑50米×4
关节。5、准备操。
1）扩胸运动（2）体转运动（3）体侧运动。
4）腹背运动（5）腰部运动发展跳跃能（6）正压腿力（7）正踢腿（8）各关节活动。
二、基本部分：（27分钟）
跨越式跳高。
师：示范讲解跨越式跳高的技术动作。
1）斜线助跑30度~40
度。2）脚跟——全脚掌——前脚掌起跳。
3）摆动腿稍弯膝，起。
跳腿直腿摆动过竿。
4）臀部不坐，重心高生：徒手练习上一步起跳（以左脚起跳为例）
要求：预备——右脚前，左脚后跳——左脚向前跨一大步，迅速完成过竿动作易犯错：（1）重心太低，坐过竿。
2）未由全脚掌过渡到前脚掌分组练习：高度逐渐升高。
三、结束部分（3分钟）
1、放松：全身放松，抖动、揉搓2、师小结本课学习情况3、归还器材4、师生再见教后随感：
这次课跨越式跳高教学正常，跳高时学生表现出无所谓的。
样子，以前已经学过跳高，大多数同学都会跳，有几女生个子较小不敢跳，但动作是对的。
放松肢体，准备下课。
小学五年级体育跨越式跳高教案及教学反思
教材分析。跳高是一种有节奏助跑 单脚起跳 越过横竿落地等动作组成，以越过横竿上缘的高度计算成绩的比赛项目，跳高更是一种征服高度的运动项目，是人类不屈不饶，勇攀高峰的象征。侧向助跑直腿摆动跳高属于小学体育教学基本内容之一，同时也是小学生喜爱，是学生展示自我，挑战极限，满足身心的一项趣味性极强的体育项目...
小学五年级体育跨越式跳高教案 第2课
教学案课题。武术基本，50米或25米往返跑，跨越式跳高教学案序号授课时间xx年月日课型新授。教与学目标及重点难点。初步掌握里合腿 外摆腿的动作做法 快速跑的正确姿势。提高快速跑的能力。先学后教 设计。学生在教师的提示下理解动作要领，徒手模仿练习，体会动作，掌握跨越式跳高技术。自主 综合拓展 创新环节...
小学五年级体育跨越式跳高教案 第2课
课 教学案课。题武术基本，50米或25米往返跑，跨越式跳高教学案序号授课时间xx年月日课。型新授教与学目标及重点难点1 初步掌握里合腿 外摆腿的动作做法 2 快速跑的正确姿势。提高快速跑的能力。先学后教 设计 学生自学内容 方法 教学思路 方法 手段 学生在教师的提示下理解动作要领，徒手模仿练习，体...