五年级上学期数学教学工作计划

一、本班数学基本情况分析。

本班学生是从去年的四（1）班和四（2）班学生中新组合而来的，现有学生44人，女生21人。这44人上期的数学总分共为2335.5分，平均分为53.

08分，及格人数为20人，及格率为45.45%，优秀率为2.27%。

这些学生成绩参差不齐，加上平时没有养成良好的学习习惯，课上不能积极思考，不能主动创造性地进行学习，上进心不强。在本期中需要对这些学生加强教育，使其逐渐养成良好的学习习惯，慢慢提升学习成绩。学生不能对同一问题有不同的解题方法，没有与同伴合作解决问题的体验，没能学会表达解决问题的大致过程和结果。

不能评价自己的学习情况，没有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优秀生的指导，力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。

二、教学目标。

1、知识与技能：

①、使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。

②、使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。

③、使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。

2、数学思考：

①、结合认数进一步发展数感。

②、结合面积的测量和计算发展空间观念。

③、结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。

3、解决问题：

①、运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。

②、能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

③、能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。

4、情感与态度：

①、能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。

②、经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。

③、在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。

三、重点难点：

小数的初步认识、多边形的面积是重点，小数乘法和除法是重点也是难点。

五、教学措施。

1、认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行的教学方法。

2、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的教学理念指导自己的教学。

3、重视练习的设计，每节课的练习都要进行整合和筛选，尽量避免书本上题目完全照搬照用，机械重复的现象，特别避免做一题讲一题低效率的做法。

4、每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习，旨在扩大学生的视野，训练学生的思维，提高学生思维的灵活性和敏捷性，拓展学生的解题策略，增强开放意识和创新意识。