课题。插入影片和声音1.知识与技能：
主备人。唐国祥。
1）学习在演示文稿中插入影片的方法。（2）学习在演示文稿中插入声音的方法。2.过程与方法：
学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，教学目标。
表现主旨。3.情感态度与价值观：
在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，增强与人合作的意识。
重、难点。教学重点：在幻灯片中插入影片文与声音文件。教学难点：在幻灯片中插入影片文。
教学过程。一、激趣引入。
1、老师在计算机里存放了好多**和动画片，我们一起去欣赏一下吧！
出示影片文件的位置d：\我的爱好。
给五分钟时间让学生自己去欣赏喜欢的动画片和**。提出问题：如果我们将**插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢？学生回答：是的。
今天我们就来学习如何将优美的**、有趣的影片插入到我们将要做的幻灯片当中。二、任务驱动，自主**。
任务1：为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我的动漫世界”的幻灯片。
1、老师先来做，看完我做后，请同学们也来自己做一个，要仔细睁大眼睛看好哟！我先来显身手喽！（1）打开“我的爱好”演示文稿。
二次备课。2）插入一张空白幻灯片，输入“我的动漫世界”标题。（3）用插入**的方法为幻灯片插入“猫和老鼠”影片文件，选择自动**，并调整**窗口的大小。
4）再次用同样的方法插入其他影片，为调整各个影片的大小及放置位置。（注意美观）（5）幻灯片浏览，**效果。2、小组合作**。
同学们在看过老师的制作后兴趣大大提高，也想一显身手。小组讨论尝试操作。（提示等会要随机抽取同学作品展示，以提醒学生要认真操作）
要求：（1）插入“我的动漫世界”，选择自己喜欢的动画片插入。（2）用同样的方法小组讨论尝试操作插入“我的**空间”。
（我的动漫世界”插入完的同学可以做，不做必做要求）3、作品展示。
教师随机抽取作品展示，给予评价。并提出相应问题，如你是如何调整影片大小的？你是如何把它放在此位置的？你是如何找到这个影片的？你是如何插入的？等等。
在随机抽取时发现已经插入“我的**空间”的作品给予认可。（引入下一知识的教学）
任务2：为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我的**空间”的幻灯片。
1、让已经完成声音插入的同学操作讲解。2、教师总结，语言表达不当之处给予指正。3、学生尝试操作。4、评价欣赏。
三、拓展练习，内化认知。
欣赏资源库中的影片及声音，完善“我的爱好”演示文稿。四、评价交流，完善认知。
选择不同学生的作品进行交流、点评，完善学生的审美认知。五、小结任务，结束新课。
这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在幻灯片中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。
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