五年级下册美术教案巨匠童心湘美版

《巨匠童心》教学设计。

教学目标】了解毕加索的相关生平事迹及艺术风格；培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力；分析、**在欣赏过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养；能够模仿艺术家的表现手法，进行简单的艺术创作。【教学重点、难点】

重点：发挥想象，学习毕加索的绘画风格，画一幅奇异有趣的人物肖像画。难点：领会毕加索绘画风格。【课前准备】

师：绘图纸、ppt课件。

生：铅笔、彩笔、油画棒等绘画工具【教学过程】

一、故事导入，激发兴趣。

师：西班牙曾经有一位杰出的艺术家说：“我不敢去你们中国，因为中国有个齐白石。”这位杰出的艺术家是谁？同学们知道吗？

板书：毕加索。

二、作品欣赏1、人物简介。

毕加索出生在西班牙马拉加（malaga），长期在法国进行艺术创作活动，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体主义画派创始人。他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位，给20世纪的艺术史留下了深远的影响，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

2、代表作品。

亚威农少女》、《格尔尼卡》、《三个**家》、《陶艺作品》等等。流派：立体主义倡导：和平。

特点：大块面的切割用色3、教师小结：童趣、纯真。

三、实践探索。

1、交流**：毕加索是如何绘制人物肖像作品的？你有什么样的发现呢？小游戏：“找关联”《坐着的女人》学生踊跃回答问题。

2、作品分析：《坐着的玛丽·泰雷兹》①将人物的正面和侧面像组合在同一幅作品中；

画面颜色不完全拘泥于对象的原貌，人物**是蓝色的，指甲是橘色的，衣服是五颜六色的；

线与面结合，使画面增添了装饰趣味；

大块面的背景色处理，简洁又大方，突出了主体人物的柔美。3、教师小结：构图——正侧结合用色——大胆、夸张手法——装饰性强环境——对比、衬托。

四、学习活动。

发挥你的想象，画出几个不同角度的人像，再组成一幅有趣的毕加索风格的肖像画作品。

绘画步骤：人物肖像不同角度的写生，如：正面、侧面等；②将2—3张肖像作品进行组合；③大胆上色，注意对比色的运用。教师巡回指导，展示并评价作品。

板书设计】6、巨匠童心——毕加索。

特点：大块面的切割用色童趣、纯真。

构图——正侧结合。

用色——大胆、夸张手法——装饰性强。

环境——对比、衬托。

五年级下册美术教案 巨匠童心湘美版