教学内容与目标。
认知：对“明度”一词有较准确的了解。
能力：能够识别基本颜色的明度变化。能用水粉工具及明度变化表现一幅作品。
情意：培养学生自主**意识，进一步激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。教学重点与难点：
重点：感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。
难点：用水粉或其他美术用具表现一张明度变化的美术作品。
教学准备：水粉用具、水桶等。
教学过程：一、复习导入：
1.复习色彩知识：三原色、三间色以及色相的知识。谈话导入：今天我们来一起了解研究色彩的明度。板书课题：色彩的明度。
教学意图：回顾旧知识。
二、**明度定义：
1.**展示，引导学生理解并归纳出色彩明度的定义：色彩的明度是指的色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
如果我们用黑与白的眼光看世界，就会发现色彩是有深有浅的，浅的色彩明度高，深的色彩明度低。
2.引导学生思考：在生活中，只有一种颜色的物品，也会有明度变化吗？
3.**展示，揭示出：即便是只有一种颜色的物品，也会因为光照度的不同，在明度上出现差别。
（1）不同色相的颜色之间会有明度的差异。（黑白色相环展示）
2）（纯色花朵**展示）教学意图：
让学生了解色彩的明度知识。
三、归纳知识点。
1.不同色相的颜色之间会有明度的差异。（色相带**展示效果）2.
在现实中，色彩会因为受到光照的不同而产生明度差异；在绘画中，我们可以选用不同比例白色或黑色，来与某个色彩进行混色调和，从而制造出这种色彩不同的明度深浅变化。（色相带**展示效果）3.调色练习：
将一种色彩调出不同的明度。选择一种颜色，通过加黑或者加白画几个色阶，使颜色有明度的变化。（提醒学生，黑色对其他色彩影响力是很大的，应当谨慎使用）教学意图：
引导学生进一步强化理解色彩的明度知识，培养学生观察能力，了解明度变化这一现象。在操作中体会明度的变化。初步掌握调色的基础知识。
四、创作表现：
1.**演示作品**，了解作业表现形式。
2.作业要求：表现一张有明度变化的作品，表现出明度变化的美感。3.学生绘画创作，教师指导。教学意图：
培养学生的操作能力和创造力。
4.欣赏名家作品，体验不同明度的色彩带来的视觉感受。教学意图：
提高学生的审美情趣。
五、展示评价。
展示学生作品：师生评价。
1.调色练习评价：选定色彩的5个不同层次的明度渐变，是否清晰易辨。2.创作作品评价：整幅作品构图是否完整，色彩层次是否分明，是否能体现出艺术的美感。
教学意图：讲评过程中，提高学生的审美能力。
人教版五年级美术上册《色彩的和谐》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册。色彩的和谐 优质教案教学设计。一 教学目标。1.认识邻近色及其邻近色的调配规律，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。2.通过调色练习加深对邻近色的认识，体验色彩的魅力。3.感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。二 教学重难点。教学重点 掌握邻...
人教版五年级美术上册《色彩的对比》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册。色彩的对比 优质教案教学设计。一 教材分析。本课属于 造型 表现 学习领域的内容，目的是通过学习和了解色彩的视觉规律，并结合生活中的色彩对比，培养学生对形式美的感受力和表现力，从而使学生形成 基本的美术素养 而设置的课程。五年级学生经过几年的美术学习，已经掌握了一些基本的色...
小学美术五年级上册《色彩的色相》教案
小学美术五年级上册 色彩的色相 教案。学科课型学习要点学习目标 问题应用作业文化阅读学习重难点。学会色彩的调配，能用原色调配间色。调配时水和色彩的份量。1 引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉。2 学习色彩的知识，认识什么是原色，什么是间色。了解色彩在生活中的作用，大胆...