第9课我的牙刷（2课时）教学目标：显性目标：
1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与牙刷样式的关系。2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。隐性目标：
1、感受设计中“以人为本”的理念。2、养成良好的护齿习惯。
教学方案：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。
教学重点：引导学生观察、了解**不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。
教学难点：为自己设计出有个性的牙刷，其样式为功能服务，体现“以人为本”的设计理念。教学过程：一、导入：
牙刷是我们的好伙伴，你现在用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。（学生发言）
教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不同的功能。二、新授：
1、有很多同学不满足于市场上**的牙刷，想要自己设计一把特别的牙刷。我们一起来看看他们的想法吧！2、（课件出示，欣赏分析）
小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？
比一比，它们的头为什么不一样？为什么这样设计？这里的设计起了什么作用？
它的把儿为什么是弯弯曲曲的？它的颈部为什么是弯的呢。
教师根据学生回答进行小结）
a、三个大小尺寸不同的牙刷，适合不同年龄、不同性别的人使用。b、多个刷头，更全面的清理牙齿。c、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。d、刷颈，弯曲而有弹性。
三、学生活动：我的牙刷我做主设计要求：
1、以人为本，突出创意，2、美观大方，材料环保。四、展示：
学生自评互评，可以根据设计要求来评价。
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