小学信息技术五年级下册第8课

第八课修改动画。

一、教学目标：

知识与技能：

进一步理解gif动画的原理。初步理解“动象”概念。

能创建快捷方式。

通过改变动画帧的停留时间改变动画的**速度。

能使用文字工具给gif动画增加文本内容。

过程与方法：

通过观察与尝试，学习使用uga改变动画的**速度和增加文本内容的方法。

情感态度价值观：

培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。

二、教学重点与难点：

重点：1、快捷方式的创建。

2、在gif动画中增加内容。

难点：在gif动画中增加内容。

三、教学过程：

设计意图：（突出“教学生学”的研究点与落实过程）在这节课中，将观察与尝试的培养当作一个教学任务，因为uga不同于office软件，对学生来说，是一个陌生的软件。如果学生能有效观察并大胆尝试，对这节课的任务也不是一件难事。

在这节课中关于观察与尝试的学法提示是解决三个问题，分别是要我做什么？（通过观察，知道任务）我找到了什么？（通过观察软件界面，联系学过的相似的软件，猜想会是那个工具）我是这样做的。

（对找到的工具进行尝试）。任务一是让学生在观察了出示的3幅**后，知道可以通过修改帧的停留时间来改变动画的速度，并把这作为一个任务来完成。在这里，因为学生对软件还不是很熟悉，所以基本上是围绕出示的三个提示，师生一步步来完成任务，并初步形成：

要我做什么？我找到了什么？我是这样做的。

这种学习模式。在共同完成了任务一以后，放手让学生完成任务二，在任务二中，主要是让学生发挥自己的创作才能，设计出不同的文字效果来，所以，软件中的对象管理器和帧面板由老师来讲解。uga作为gif软件，界面不是很难，主要是让学生有创作意识，这样能为下面课程中学生创作出别具一格的作品打下基础。

三个任务的观察都用相同的学习提示，但是从扶到放，循序渐进，螺旋上升。