堽城镇中心小学2010—2011学年度第二学期。
学科教学工作计划。
学科： 地方
班级： 五年级
姓名： 高衍河
堽城镇中心小学。
二0一一年二月。
堽城镇中心小学2010—2011学年度第二学期。
五年级地方教学工作计划。
一、 教材分析。
地方课程包含《传统文化》《安全教育》《环境教育》三本教材，其中《传统文化》为山东大学出版社版，《安全教育》为济南出版社版，《环境教育》为山东科学技术出版社版，三本教材文字表达生动活泼，浅显易懂，并有效运用**、图表，做到**并茂，教材内容具有一定的弹性，为教师和学生提供更多的选择和更大的空间，教材的编写充分考虑学生已有的知识经验，注意不同学生的学习特点和心理特点，难易适度，循序渐进，利于提高学生的学习效果。
本学期教材是上个学期的延续。教材文字表达生动活泼，浅显易懂，并有效运用**、图表，做到**并茂，教材内容具有一定的弹性，为教师和学生提供更多的选择和更大的空间，教材的编写充分考虑学生已有的知识经验，注意不同学生的学习特点和心理特点，难易适度，循序渐进，利于提高学生的学习效果。
传统文化》对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育，本学期教材同样融典范性、趣味性、启蒙性、开放性于一体。让学生感受传统文化的丰富内涵，认识传统文化博大精深的特点，逐步提升传统文化素养，培养民族精神。
安全教育》以学生逐步扩展的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本线索，切合学生身心发展的特点，围绕学生成长中涉及的意外伤害、网络和信息安全、自然灾害等内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中，帮助学生健康安全成长。
环境教育》引导学生全面看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养。本学期教材融综合性、实践性于一体。引导学生理解可持续发展的内涵，引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。
本学期教材的重点：
1、认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。
2、使学生逐步形成安全意识，保障学生安全健康的成长。
3、培养学生培养环境素养，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能。
本学期教材的难点：
1、初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，培养合作意识。
2、养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。
3、培养其初步的分析与解决现实环境问题的能力。
学习本学期教材的基础：
通过上学期的学习，学生能熟练诵读部分经典古文，积累了部分名篇、作者、寓意知识，具备了校园、乘车、劳动、预防暴力的方面的安全知识，知道了山东资源状况、噪声、生物等方面的环保知识，具备了一定的安全意识和环保意识。
学完本学期教材应达到的水平：
通过古文大体了解名人言行、游览名胜、学习对联，领会传统文化的博大精深；树立生活安全自我保护意识（禁烟酒、饮食，防传染病），掌握预防抵御自然灾害的技能(气象、洪水)，能安全文明上网；进一步学习美化校园、保护自然环境、倡导绿色生活的环保知识。
二、教学目标。
1、了解传统文化中有代表性的文化名人、文化名胜、重大的科技发明等，并能熟练诵读相关作品。
2、在老师的指导帮助下，能够与同学合作，尝试进行文化名胜游览和当地传统文化考察等活动。
3、对传统文化产生较为浓厚的兴趣。
4、学习传统文明礼仪，规范自己的言行。
5、搜集有关环境信息，就身边的环境问题提出个人的见解，并尝试解决简单的环境问题。
5、说出身边自然环境的差异和变化。
6、理解生态破坏和环境污染现象，说明环境保护的重要性。
7、学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
8、了解常见病、重点地方病和传染病的危害、传播途径和预防措施，在传染病到来时不惊慌，形成一定的应对传染病的能力。
9、学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。
10、学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。
11.知道日常生活方式对环境的影响。
三、教学进度表。
五年级地方教学计划 高衍河
堽城镇北落小学2012 2013学年度第一学期。学科教学工作计划。学科 地方 班级 五年级 姓名 高衍河 堽城镇北落小学。二0一二年九月。堽城镇北落小学2012 2013学年度第一学期。五年级地方教学工作计划。一 教材分析。五年级地方课程包含 传统文化 安全教育 环境教育 三本教材，其中 传统文化 ...
五年级地方课程教学计划
2012学年度下学期五 3 班地方教材。教学计划。姚关镇中心学校李菊香。2013年2月24日。2012学年度下学期五 3 班地方教材。教学计划。地方课程又称地方本位课程，是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济，政治，文化的发展...
五年级下册地方课程教学计划
小学地方科教学工作计划。制定人 周建国2013 年 2月。一 学情分析。五年级共有学生46人，由于五年级开设的地方课程，学生们对地方课程有了一定的了解，并对地方课程表现了浓厚的兴趣。因而这学期重点进行安全 古诗诵读 环境教育。二 教材内容分析。地方课程是国家课程改革和实施 义务教育课程改革方案 中以...