1、 游戏比赛式教学本课以实心球贯穿全课，设计了搬运炸弹 、实心球投远或投准、搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性，保证课的目标的实现。
2、 小群体学习分组小群体内部合作学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的**式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。
3、 以游戏观光旅游和搬运炸弹取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容 ，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。
4、 给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中学生可以选择练习教师的投掷方法中的一种或几种，也可以练习自己创编的。并且专门安排了自创动作练习和小组自编投远或投准游戏时间及展示成果时间。教师积极引导和鼓励学生创新和**活动，让学生体念到成功的快乐。
五年级上册体育教学计划
一 指导思想。全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养 社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发...
红梅中心小学五年级体育教学计划
红梅中心小学五年级体育教学计划提要 在教学过程中根据学生的实际情况，加强因材施教 区别对待，避免出现不管学生是否已经掌握教学内容 环境条件 气候变化等因素，结合教学实际。一 指导思想 以 陶行之 生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习 体育与健康教育 新课标，把 生活教育 的理...
红梅中心小学五年级体育教学计划
红梅中心小学五年级体育教学计划提要 在教学过程中根据学生的实际情况，加强因材施教 区别对待，避免出现不管学生是否已经掌握教学内容 环境条件 气候变化等因素，结合教学实际。一 指导思想 以 陶行之 生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习 体育与健康教育 新课标，把 生活教育 的理...