称赞礼仪。
一、教学目标
1.认识称赞的作用。
2.关注身边的人和事，培养“善于发现别人的优点，并主动称赞”的意识。
3.能真心实意、感情真挚地用恰当的语言称赞别人。
4.通过情境创设让学生认识称赞的积极作用，激发学生学习称赞的热情。
二、教学重点。
1.引导学生认识如何称赞。
三、教学难点
1.引导学生**：如何称赞。
2.称赞训练：用语恰当。
五、教学过程
一）导入：激励同学称赞老师，老师及时地对学生称赞时表现出的优点给予称赞。然后老师说出自己听了称赞的感受：心情愉快等。
二）认识称赞的作用：
1.美国纽约州第一位黑人州长罗尔斯的故事引导学生认识称赞的作用之一：给人信心，促使成功。
2.学生交流：自己受到的印象最深的称赞及带来影响。
3.小结：称赞在人际交往中的作用：改变心情；改善关系；激励他人，给人信心等。
三）**称赞技巧。
课件**，老师朗读：
有时颂扬会被抛掷在无用之地；更有时候颂扬反而会激起疑心，甚至惹人讨厌，这是因为懂得颂扬而没有掌握颂扬的处世艺术的缘故。 —卡耐基（美）
1.选择： 课件**：你在期中考试获得了年级第五名，心情有些失落。
学生思考，做出选择，阐明理由。然后老师引导学生选择最佳答案：甲更激励人上进。
3.课件**：称赞技巧：（1）及时称赞。（2）态度诚恳。（3）内容具体。
四）行为训练 1.称赞你的好朋友。
五）课堂小结。
五年级教案
授课教师 张老师。上课时间 周日10 10 12 10 上课次数 第9次。教授课程 三角形组合图形解方程。教学内容 组合图形解方程应用题。班级人数 5人。组合图形的计算方法 目标 利用分割 填补的方法把组合图形转化成学过的基本图形。重点难点 计算组合图形的面积。基本图形 长方形长 宽ab 正方形边长...
五年级武术教案
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五年级校本教案
2010年度秋学期五年级校本教案课时安排计划。周次123456789 日期。教学内容。实际课时111111111111111 备注。8.25 8.27报到注册8.30 9.3 了解我们的学校。9.6 9.10思想教育的主阵地9.13 9.17学校里的规则。9.20 9.24高高兴兴上学，平平安安回家...