走进凤凰山，探寻女皇历史
——九年级学生社会实践活动方案。
指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解女皇文化历史，领略家乡的魅力，感受家乡的秀美景色，感受学习女皇文化，接受热爱历史，热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的爱国情操，加强社会实践体验，经九年级班主任商量决定开展一次春季学生社会实践活动。
一、活动目的。
1、让学生们亲近历史、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：2023年3月19日。
三、活动地点：东山公园。
四、活动主题：走进凤凰山，探寻女皇历史。
五、参加人员：九年级全体学生及科任老师。
六、出行方式：由学校组织步行。
七、领导小组：
组长： 杨艳（总指挥 ）
副组长： 袁云韩志承
组员：各班班主任及科任教师。
八、安全负责人：各班班主任及跟班老师
九、领队：总领队： 杨艳袁云韩志承。
各班领队：各班班主任及跟班教师。
十、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的意义；
2、强调要注意的事项：
1）首先要注意安全，要靠边行进，不可有乱写乱画现象；
2）要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；
3)不可随意拿取或破坏凤凰山设施设备，更不可采摘花草；
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
十。一、活动路线。
由学校---劳动大厦---东山公园。
十。二、活动要求。
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护活动地的当地财物、公共财物。要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。
加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养及感受历史文化和大自然的的情操。
十。三、注意事项：
1、从遵纪、礼仪、安全、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
2、安全第一(游玩、路途等)。学生一律穿校服。
3、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
4、下午3：00集合回校。
5、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的**，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打**或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
6、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守古城区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
7、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案 一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师**号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找并上报。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、**通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训。
九年级组。2023年3月17日。
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