（林泉小学罗乐）
根据林泉镇教育管理中心安排的2014年秋季学期开学工作的师德教育活动，在师德教育活动中林泉镇赵胜忠书记的讲话语重心长，林泉镇教育管理中心杨莲仙主任向我们做了重要的指示，还有教管中心的领导两个颜主任、龙正香主席、刘庆伦老师、谢校长、邓校长等组织我们学习了师德知识。在这次师德学习要求写出一份自查自评的个人学习对照材料，对照“要求”，对照党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，方能真正落实。结合从教17年的体会谈谈个人的认识：
一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人。
无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行“守道、守责、守业”的标准。自参加工作17年来，我一直没有离开教育部门（并且一直为之自豪的），我从事的都是山村教育。在石山小学我就代了10年的课，那时候真的是非常非常的辛苦，想起来真的也非常的寒酸。
因为那个时候国家还没有免费，学校就靠收学生的一点学费来发代课教师的工资。许多的学生因为家庭贫穷又交不起书学费，我爸爸就把收到的部分钱先发给其他的老师，剩就拿点给我，如不剩，就算了。我记得100快钱一个学期我都上了好几年。
这点钱吃也吃不上，穿也穿不上，面临当年学校缺乏教师的山村，忍饥挨饿也没有退缩一点点不热爱教育的热情。于是说能够做到了严格自律，坚持一个教师的职业操守，认真对待每一位同学，努力做师、做长、做友，从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生，及时了解他们的所思所想所做，力所能及的为之提供有效的帮助，关注他们每一点的成长和进步，受到了家长和同学的尊重和喜爱。也得到上级领导的好评。
二、工作实绩与不足。
2007年8月我分到洪水乡沙龙小学任教，这下，我有工资了，热爱教育的这颗心更加激烈，我当一年级班主任，上语文和五年级的数学、还有考察科目、语文教研、远程教育。我总的写了8课教案，8课计划，期末统考全乡名列前茅。2008年6.
1活动，中小学生校园集体舞比赛获全乡一等奖。四年级数学优质课竞赛《解决问题的策略》获洪水乡二等奖。2年被评为“优秀班主任”。
2009年8月调回林泉镇石山小学，一年后让一个全镇落后的班级提升到全镇名列前茅。2012年8月被调的林泉国荣希望小学当教导，普九资料复查、教育均衡发展资料的整理收集，最荣幸的是让我学会了电脑，这个呢还得感谢我们国荣希望小学的汪校长。2013年11月制作期末考试试卷《二年级语文》获三等奖。
优质课竞赛五年级数学《对称》获二等奖。2014年3月被调到林泉小学，当五（2）班班主任，上语文，综合教研。今年这个学期我们这个班期末考试不理想，是因为同学们基础不好，我觉得与学生相处的时间很短，因此师生之间磨合得不过，62名学生中差生占多半，也就是说这个班基本上都是差生，要让学生成绩更上新的抬价确实很难。
我的想法是能让我们的六年级学生在分一个班，这样的话，班里的学生人数少一点，你就是辅导也要来得及一点。我的这个想法希望得等学校领导的重视。我的《小学数学教育的阅读》在今年8月份国刊《现代教育》中获奖。
四、与家长和其他科任老师的沟通和协作。
教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：
教师与家长是“一个战壕里的战友”，是朋友。因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。
作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。
所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。因此，在平时的教育教学中，我总是在给学生“灌输”这种理念，同时更加注重与其他老师的协作与配合，做到“心往一处想，劲往一处使”，在学生中努力维护和塑造教师的良好形象，为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继续努力。
五、今后改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
2、时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
5、在教育教学中，关心每一名有困难的学生。无论是学困还是德困生，以理服其人，以爱动其心。
总之，师德、师风的学习自检，感慨良多，体会很深。细思量脊梁未必不凉，心中守望着这片净土，绝对容不得半点污染。向优秀的教师学习，弥补自己的不足。
师德师风自查 自评
师德师风自查 自评。师德师风自查 自评。师德师风自查 自评。副标题 作者 孙孟丽文章 慈溪浒山街道城北小学。在过去的教育中我心中经常在追问，什么是真正的教育，怎样才能成为一名合格的教师。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。在城北小学工作的两年多来我感到非常幸福，我觉得在这个不是很大的集...
师德师风自查自评报告
做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本 尊重 关心 爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。首先...
师德师风自查自评报告
为进一步加强我校教师师德师风建设，提升教师职业道德素养，弘扬高尚师德，引导教师践行师德规范，争当师德楷模，本学期开学初，我校组织全体教师重温了 教育局关于进一步加强教师职业道德建设的指导意见 并组织对本校在职教师 包括外出支教教师 有偿补课情况进行自查自评。经自查，我校教师认真备课 上课 批改作业，...
教师师德师风自查自评表
附件1 桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表。姓名学校时间 年月日。附件2 桐庐县教师师德师风承诺书。良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。为此，我向学校郑重承诺，认真执行 中小学教师职业道德规范 及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生 家长及...
师德师风自评总结
时光飞逝，光阴荏苒，我来中学工作已有两年有余了。我担任过九年级九班及六班的语文教学工作，也曾代过八年级六班的语文教学工作。今年深蒙学校领导的信任担任了七年级七班的班主任工作 在这两年里，我感到了得中的变化，感到了务实的领导，感到了和谐的氛围。同时也让我再次感受到了教师责任的重大，再次激起了我高涨的工...
师德师风个人自评小结
倪邱中心学校侯西保。在过去的教育中我心中经常在追问，什么是真正的教育，怎样才能成为一名合格的教师。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。在这里，我可以用我的知识 智慧 情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，我的心中充满快乐。我能积极参加政治学习，关心国...
学校自查自评自剖材料
一 教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足 课程。2.计划周密详实开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。3.备课五到位 备课五到位 即 备教材 备目标 备学生 备教法 备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过...
学校自查自评自剖材料
一 教学常规管理方面。1.课程开设齐全。我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足 课程。2.计划周密详实。开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。3.备课五到位。备课五到位 即 备教材 备目标 备学生 备教法 备学法。4.教师教案达到优化。我校全...