2013学年第二学期。
新英豪小学数学组教研工作总结。
光阴似箭、日月如梭，转眼间一学期紧张而又繁忙的教学工作已经圆满结束。本学期在校领导的英明决策和正确指导下，在全体教师的团结助作和努力拼搏下，我们小数组的教学工作取得了很大的进步。特别是林少杰教授对“研学后教基础认知”的培训，让老师们对研学后教有了更深层的了解，意识到课改的重要性和必然性。
再加上周小立老师进入课堂，现场指导点评，手把手传授研学案的制作，让我们小数组的教研活动开展得有声有色，各位教师的业务水平大大得到提升。
最先是从3至5年级试点，开始将传统的备课改为做导学案，经过几周的**与实践，在周小立老师的正确引导下，在小数组全体教师的努力下，我们很快进入了状态，对每课时的导学案内容都进行了精心的塞选和编排。真正做到大容量、高效率、当堂检测、当堂过关，提高教学质量。随后，整个小数组的数学课堂都采用研学后教，将我校的数学课堂推向一个新的高潮，经过两个多月的学习与实践，针对我们学校学生的实际情况，我们有了自己的方法与特色。
在本学期集团的抽考、联考中，小学数学组的整体成绩虽然不是非常显赫，但相对前两个学期，还是有很大的进步。记得去年六月份联考，小数组年级排名最好的是上一届六年级，集团排名第三，其它年级都是第。
四、第五、第六名，当时的我真是无地自容。今年四月份抽考一年级数学，抽考成绩在集团排名第二；六月份联考，二年级数学集团排名第。
二、三年级数学集团排名第。
四、四年级数学集团排名第。
三、五年级数学集团排名第。
三、六年级数学集团排名第四。虽然成绩不是特别理想，但是相当前两个学期还是有很大的提高。相信在我们老师的勤奋和努力下，下学期会有更大的提高。
力争在小数组当**现两个第一，整体成绩稳步向前。
现将小学数学考后反思总结如下：
一）、复习工作没抓住重点。
虽然我们的学生做了大量的习题，考了很多试卷。但是我们没有进行分类、整理。只是依偎进行机械、重复的操练。
甚至有的资料和试卷上的题本身就难度大，有些偏。导致我们在复习的时候脱离了课本基础。
二）、基础知识的掌握和基本技能的形成不牢固。
从卷面看，1—4年级学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在90%以上。很多班级达95％以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。
而5—6年级年级学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成不够理想，计算失分严重；简单的解决问题由于学生粗之大意，有时就是因为一字之差，导致失分严重。总结其原因有二点：
1．自主活动，意义建构。
数学课上，要注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，进而达到对知识的真正理解。而我们没有做到，只是依偎让学生练习，没有真正的得到理解。
2．精练少做，减轻负担。
在教学过程中，要注重通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而我们是采用大量的、机械的、重复的操练。且我们对每周、每月的练习设计都没有生活、实践、综合的要求，从而没能在练习的过程中实现再学习、再发展。
三）、综合运用知识的能力较弱。
从概念部分的答题情况，我们发现学生综合运用知识，灵活、合理地选择数学方法解决问题的能力不容乐观。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。
四）、数学学习习惯没有完全养成。
卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学组教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
针对以上问题我们提出以下改进措施：
1．注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。
数学是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。 教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。
使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、分数中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
2．注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。
在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。 在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字、 点好每一个小数点开始。提倡学生将思考的依据写出来，该画图表示的要画图，该列出算式的要列在旁边，该有推理或验证过程的都要有过程展开。
虽然我们小学数学组这次没有取得特别好的成绩，但我们还是在进步，老师们向上的精神还在，我相信只要我们继续发扬团队协作，在经后的教学过程中不断的改进，不断的创新，在下期的联考中我们会取得更好的成绩。
小学数学组组长：雷庚。
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